Tarea 1 ARH


UNIVERSIDAD CENTRAL


Curso: ADMINISTRACION de RECURSOS HUMANOS
Profesora: M.Sc. Viviana Álvarez Guitierrez
I CUATRIMESTRE

Tarea #1:
La Administración de los Recursos Humanos
La Dotación de Personal y sus Técnicas

La Motivación de Personal

Realizado por: Lensy Segura Venegas

2014

Parte I: ADMINISTRACIÓN de los RECURSOS HUMANOS
1. Leer y analizar los 14 principios de administración deFayol. Elija 8, los contextualiza al MEP y escribir un ejemplo.

a. División de Trabajo: Cuando una persona decide dedicarse a la educación, está tomando la responsabilidad del futuro de muchas personas. Por tanto, es muy necesario que uno como educador entre a un programa de estudio de la materia o especialidad a enseñar para así tener la capacidad suficiente para ayudar a crear a estosprofesionales. Además, el hecho de tener unas buenas bases en la materia ayuda a tener más seguridad y confianza al momento de desempeñar la función de educador. Por otro lado, también hay que tener claro que el estudio no solo es en las universidades o centros de capacitación, sino que es responsabilidad de todo educador estar informado y actualizarse en la materia respectiva y otras ramas. Esto le permitirárealizar su oficio más eficazmente.
Ejemplo: El MEP durante el año lectivo implementa capacitaciones a sus docentes, ya sea en sus especialidades o a grandes rasgos, para así tener educadores más preparados.

b. Autoridad: En la rama de la educación, la autoridad por parte de los miembros a cargo influencia mucho en el desempeño de una institución. Debe haber una persona que guie y dirija elproceder de la institución. Esta persona tiene que estar muy preparada académicamente y a su vez tener la capacidad suficiente para lidiar con lo que conlleva dirigir una institución. Autoridad se puede tomar como sinónimo de seguridad.
Ejemplo: Un director que delega funciones a sus subalternos y estos las llevan a cabo de la mejor manera, sin reclamos o cuestionamientos porque estánconscientes primero, que confían en sus capacidades y como profesionales; también, que siente la seguridad que sus “jefe” les proyecta.

c. Disciplina: Todo trabajo que realicemos requiere disciplina. Esto llevara a conseguir los objetivos propuestos. Debemos ser conscientes de nuestras responsabilidades y llevan a cabo nuestras funciones de la mejor manera. Para esto, además de responsabilidad personal,estará el “jefe” delegando funciones y habrá una serie de reglas y lineamientos a respectar dentro del ambiente laboral. También debemos estar entender que “toda acción tiene una reacción” y hacernos cargo de nuestros errores.
Ejemplo: Esto lo podemos ver reflejado cuando se nos pide llevar de forma ordenada y completa la parte evaluativa de los estudiantes (cotidiano, extra clase, exámenes, etc).Si el educador no tiene disciplina y sentido de responsabilidad, estará expuesto a sanciones correctivas y además afectará la educación del estudiantado a su cargo.


d. Unidad de Mando: En toda empresa habrá una cadena de mando, esto permite lograr un objetivo o meta más apropiadamente. En educación, también se ve muy especificada la jerarquía de mando. Es necesario que exista una persona(capaz, con autoridad y disciplina) que esté a cargo de la institución y al tanto del proceder de sus subalternos. Sin embargo también se puede dar el caso de existir dos o inclusive más personas a cargo. Esto podría generar un descontrol y hasta desorden en la parte administrativa. Especialmente cuando estos encargados no tienen un proceder semejante o peor aun cuando sus objetivos son distintos.Ejemplo: Cuando un director tenga un “mano derecha”, y le designe tantas funciones que este podría entran luego en el terreno del director. Los docentes no tendrían claro quien “dirige” en realidad la institución. Esto podría causar muchos problemas administrativos y hasta personales.

e. Remuneración: Esto se entiende como el pago dado por una función ejercida. Todo empleado trabaja por una...