Tarea 1 Dcm

1. A) La percepción, es más compleja, las impresiones se ven afectadas por factores como el estado afecto, el contexto en el que nos encontramos será el resultado de la actividad de las células de lacorteza cerebral que elaboran la información recibida en la sensación.
La percepción selectiva se da cuando las personas al ver un objeto, imagen o situación captan solo lo que les interesa, esdecir lo que va acorde a sus intereses y a lo que su subconsciente le dicta. Generalmente son personas con ideas ya elaboradas y tienden a no escuchar lo que no les interesa
B) Los medios decomunicación, porque manipulan la información para emitir lo que a ellos le conviene para poder vender sus productos; cuando estamos viendo un partido de fútbol, los que son de un equipo han visto más faltas alequipo contrario y viceversa; en los niños se puede observar la percepción selectiva cuando le dices algo que no le interesa como lavarse los dientes, no quiere oír, pero cuando le dices algo que sile interesa si pone atención.
2. Actividades para estimular los sentidos de los niños y niñas:
 GUSTO: ¿A qué sabe?
Para realizar esta actividad colocaremos en cada grupo de alumnos cuatrocuencos en el que pondremos alimentos que contuvieran los cuatro sabores: dulce, salado, amargo y ácido. Una vez puestos los alimentos los taparemos los educadores los cuencos para que los alumnos/asno vean lo que hay en cada uno de ellos.
Cada equipo tiene alimentos diferentes para que luego no sepan lo que hay en sus cuencos al ver a los otros equipos. Podemos incluir estos alimentos:
-Salado: almendras saladas, palomitas con sal, pipas peladas y cacahuetes salados.
- Dulce: chocolate, batido de fresa, palomitas con azúcar y golosinas.
- Ácido: limones y naranjas.
- Amargo: elpomelo.
Una vez que tapemos a los alumnos/as los ojos, destapamos los cuencos y empezaran a probar los alimentos. Lo que conseguimos con este juego es que los niños/as descubran mas cosas mediante el...