tarea 1 de doctorado ULAC
Páginas: 5 (1003 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2015
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Ciencia, Tecnología
Universidad Latinoamericana Y Del Caribe
Coordinación De Postgrado
Doctorado En Ciencias De La Educación
LA EDUCACIÓN: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE SU EVOLUCIÓN EN EUROPA, AMÉRICA LATINA Y/O VENEZUELA, CON REFERENCIA A SUS RELACIONES CON EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL.Facilitador: Doctorando:
Prof. Manuel Felipe Garaicoechea Calixto Guevara
C.I: V.4.568.025
Febrero, 2015
La Educación: Características Generales De Su Evolución En Europa, América Latina Y/O Venezuela, Con Referencia A Sus Relaciones Con ElDesarrollo Económico Y Social.
El interés por el estudio como instrumento para el crecimiento de la nación se encuentra en el origen del nacimiento de una nueva área de la investigación en la ciencia. La Educación, esta rama del conocimiento ha sido testigo de los numerosos trabajos realizados en torno a las teorías del crecimiento humano tanto en Venezuela, América latina y Europa, estas en unmomento coinciden en que debería existir un papel fundamental para la educación, como factor determinante del desarrollo y bienestar. Tal es así que la manera de concebir la relación entre desigualdad y crecimiento ha cambiado como consecuencia de la creciente importancia del capital humano.
El Mundo
Europa, la gran aportante al desarrollo del mundo, la roma desde los tiempos del 409 (LaRepública), pasando por el Gran Imperio Romano ha sido un modelo, su influencia sobre todo en América Latina y el Caribe ha dado un influjo grande en los pensamientos de nuestros congéneres, valdría destacar que nuestras naciones han desarrollado grandes políticas viendo a las planteadas por los europeos y su influyentes inmigraciones, portantes de un estilo de vida, un modelo económico, político yeducativo.
Herencias.
Como muestra de la herencia de Europa, están la feria, La democracia, la edad media, el renacimiento, las guerras, la religión, el federalismo, el transaccionalismo, el funcionalismo y neo funcionalismo, la economía y los modelos económicos de Adam Smith y de Carlos Marx, pensamientos y posturas que aún están en efervescencia en nuestro continente, ante esto es prudenteapoyarnos con el enfoque del desarrollo humano de Amartya Sen (1999), quien expresa que la Educación pasa a ocupar un segundo plano como motor, insumo o instrumento que contribuye al crecimiento económico y social, tanto es así, que en los actuales momentos, la integralidad territorial y la globalización han obligado a los pueblos a generar políticas educativas que sean afines en lo científico ycultural, manteniendo sus raíces e identidades nacionales, lo que de manera evidente ha creado la República Bolivariana de Venezuela,
Los Estados Unidos
Estos a consecuencia de su participación preponderante e influyente en la segunda gran Guerra Mundial, tomaron para sí el que América latina debería tener en cuenta, que en ellos un principal aliado tanto político como económico, lo que a la fechaes evidente que las políticas en la planificación de estado, siempre han de estar marcadas por el pensamiento Estadounidense, conveniente o no es la realidad que vivimos, es mucho lo que nos falta para poder medianamente alcanzar grandes progresos en materia Educativa que van de la mano con lo económico.
Esa Europa antiguamente preponderante es actualmente aliada de las políticas de los EstadosUnidos, por ello la polarización política mundial nos ha ocasionado tantos desequilibrios sociales y económicos que en consecuencia nuestros países dependen de la economía Norteamericana queramos o no, estamos influidos por la extrema cercanía con ellos. Es evidente que Latinoamérica, ha de estar inmersa en grandes situaciones propias de los cambios, motivado a su actual cercanía política...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Ciencia, Tecnología
Universidad Latinoamericana Y Del Caribe
Coordinación De Postgrado
Doctorado En Ciencias De La Educación
LA EDUCACIÓN: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE SU EVOLUCIÓN EN EUROPA, AMÉRICA LATINA Y/O VENEZUELA, CON REFERENCIA A SUS RELACIONES CON EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL.Facilitador: Doctorando:
Prof. Manuel Felipe Garaicoechea Calixto Guevara
C.I: V.4.568.025
Febrero, 2015
La Educación: Características Generales De Su Evolución En Europa, América Latina Y/O Venezuela, Con Referencia A Sus Relaciones Con ElDesarrollo Económico Y Social.
El interés por el estudio como instrumento para el crecimiento de la nación se encuentra en el origen del nacimiento de una nueva área de la investigación en la ciencia. La Educación, esta rama del conocimiento ha sido testigo de los numerosos trabajos realizados en torno a las teorías del crecimiento humano tanto en Venezuela, América latina y Europa, estas en unmomento coinciden en que debería existir un papel fundamental para la educación, como factor determinante del desarrollo y bienestar. Tal es así que la manera de concebir la relación entre desigualdad y crecimiento ha cambiado como consecuencia de la creciente importancia del capital humano.
El Mundo
Europa, la gran aportante al desarrollo del mundo, la roma desde los tiempos del 409 (LaRepública), pasando por el Gran Imperio Romano ha sido un modelo, su influencia sobre todo en América Latina y el Caribe ha dado un influjo grande en los pensamientos de nuestros congéneres, valdría destacar que nuestras naciones han desarrollado grandes políticas viendo a las planteadas por los europeos y su influyentes inmigraciones, portantes de un estilo de vida, un modelo económico, político yeducativo.
Herencias.
Como muestra de la herencia de Europa, están la feria, La democracia, la edad media, el renacimiento, las guerras, la religión, el federalismo, el transaccionalismo, el funcionalismo y neo funcionalismo, la economía y los modelos económicos de Adam Smith y de Carlos Marx, pensamientos y posturas que aún están en efervescencia en nuestro continente, ante esto es prudenteapoyarnos con el enfoque del desarrollo humano de Amartya Sen (1999), quien expresa que la Educación pasa a ocupar un segundo plano como motor, insumo o instrumento que contribuye al crecimiento económico y social, tanto es así, que en los actuales momentos, la integralidad territorial y la globalización han obligado a los pueblos a generar políticas educativas que sean afines en lo científico ycultural, manteniendo sus raíces e identidades nacionales, lo que de manera evidente ha creado la República Bolivariana de Venezuela,
Los Estados Unidos
Estos a consecuencia de su participación preponderante e influyente en la segunda gran Guerra Mundial, tomaron para sí el que América latina debería tener en cuenta, que en ellos un principal aliado tanto político como económico, lo que a la fechaes evidente que las políticas en la planificación de estado, siempre han de estar marcadas por el pensamiento Estadounidense, conveniente o no es la realidad que vivimos, es mucho lo que nos falta para poder medianamente alcanzar grandes progresos en materia Educativa que van de la mano con lo económico.
Esa Europa antiguamente preponderante es actualmente aliada de las políticas de los EstadosUnidos, por ello la polarización política mundial nos ha ocasionado tantos desequilibrios sociales y económicos que en consecuencia nuestros países dependen de la economía Norteamericana queramos o no, estamos influidos por la extrema cercanía con ellos. Es evidente que Latinoamérica, ha de estar inmersa en grandes situaciones propias de los cambios, motivado a su actual cercanía política...
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