Tarea 1 De Procesos De Ensenanza
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
Introducción
A continuación les presentaremos un informe sobre la enseñanza y el aprendizaje y el aporte de varios autores.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollopersonal Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología la psicología educacional y laantropología, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, porejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y la andrología, la educación de adultos.
La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se tratadel sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
Que implica aprendizaje
El aprendizaje es el procesomediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción. Aprender
Que implica enseñar
La enseñanza es la acción yefecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos
La diferencia entre el aprendizaje y la enseñanza
La diferencia es que el aprendizaje es adquirir conocimientos y laenseñanza es d transmitir sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitadodel mismo.
Aprender según el conductismo
Según el conductismo el aprendizaje se basa en los estudios del aprendizaje mediante condicionamiento, considerando innecesario el estudio delos procesos mentales superiores para la comprensión de la conducta humana, la cual según el enfoque se aprende a través de la observación.
Aprender según el cognitivismo
Aprender según el conductismo supone la...
A continuación les presentaremos un informe sobre la enseñanza y el aprendizaje y el aporte de varios autores.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollopersonal Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología la psicología educacional y laantropología, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, porejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y la andrología, la educación de adultos.
La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se tratadel sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
Que implica aprendizaje
El aprendizaje es el procesomediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción. Aprender
Que implica enseñar
La enseñanza es la acción yefecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos
La diferencia entre el aprendizaje y la enseñanza
La diferencia es que el aprendizaje es adquirir conocimientos y laenseñanza es d transmitir sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitadodel mismo.
Aprender según el conductismo
Según el conductismo el aprendizaje se basa en los estudios del aprendizaje mediante condicionamiento, considerando innecesario el estudio delos procesos mentales superiores para la comprensión de la conducta humana, la cual según el enfoque se aprende a través de la observación.
Aprender según el cognitivismo
Aprender según el conductismo supone la...
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