Tarea 1- del modulo i diplomado en competencias

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Son todos aquellos planes de estudio que manejan los diversos subsistemas y modalidades del bachillerato, en los últimos años se les han hecho diversasreformas ya que existe un tremendo rezago en la educación de nuestro país, mediante esos cambios se han elaborado programas y practicas docentes orientadas a educar para la vida, basadas en elaprendizaje, el holismo, la interdisciplinariedad, proactivo, etc. Todo esto se ha originado con el fin de atender los problemas de equidad, cobertura y calidad que enfrenta la EMS mediante el uso de un SistemaNacional de Bachillerato, donde se desarrolle un marco común basado en competencias que busca la homologación de los planes de estudio a nivel nacional.

¿Qué reformas educativas conoce a nivelnacional e Internacional sobre la Educación Media Superior ( EMS) ? Año tras esas reformas se han estado dando en forma paulatina en diversas Instituciones Educativas como son: CONALEP, UAS, ITMAR,COBAES y el BACHILLERATO DE LA UNAM. En cuanto a reformas educativas a nivel Internacional están como ejemplos los que se han dado en Argentina, Chile y en la comunidad europea en donde se utilizanelementos comunes a todos los programas en forma de asignaturas o competencias. Así mismo el proyecto ALFA Tuning – América Latina surge en un contexto de intensa reflexión sobre educación superiortanto a nivel regional como internacional. Hasta el momento Tuning había sido una experiencia exclusiva de Europaun logro de más de 135 universidades europeas que desde el año 2001 llevan adelante unintenso trabajo en pos de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel superior se han desarrollado en su región? Pues se han hechos algunasreformas a los planes de estudios en las materias de formación para el trabajo en donde me toca laborar dándonos cierta autonomía para cambiar contenidos y claro utilizando diversas corrientes...