tarea 1.docx

REFLEXIÓN SOBRE EL MÉTODO COMUNICATIVO

AUTOR:

José M. González de Durana Gamarra

CORREO ELECTRÓNICO:
PAIS:

duranajm@yahoo.es

España

RESUMEN:
En muchos programas de idiomas se lee: metodología comunicativa,
en algunos se cita al Threshold o Umbral, en español. Pero han visto
algún texto de idiomas que siga dicha metodología..., metodología
que surgió por los años ochentapara ir en ayuda de los funcionarios
de la UE.?. Recordemos a los profesores Wilkins (1976), a van Ek y
Alexander (1980) Los que seguimos un entrenamiento en el CEEL de
Ginebra recibimos un librito donde se explicaban unas unidades
didácticas siguiendo dicha metodología, pero eran solo unos bocetos
para desarrollar. Muchos años más tarde, Colin Rose edita un libro
siguiendo también la mismametodología. Después de veinte años, se
empieza a escuchar y escribir ‘método comunicativo’. Fuera de estos
ejemplares, muy poco conocidos y solo por profesionales
internacionales de la enseñanza de idiomas, no existe nada. Entonces
y si ya se empieza a hablar y exigir dicho tipo de enseñanza, dónde
se forman los profesionales de la enseñanza de idiomas...?...

En muchos programas de idiomasse lee: metodología comunicativa, en algunos se
cita al Threshold o Umbral, en español. Pero han visto algún texto de idiomas que
siga dicha metodología..., metodología que surgió por los años ochenta para ir en
ayuda de los funcionarios de la UE.?. Recordemos a los profesores Wilkins (1976), a
van Ek y Alexander (1980) Los que seguimos un entrenamiento en el CEEL de
Ginebra recibimos unlibrito donde se explicaban unas unidades didácticas
siguiendo dicha metodología, pero eran solo unos bocetos para desarrollar. Muchos
años más tarde, Colin Rose edita un libro siguiendo también la misma metodología.
Después de veinte años, se empieza a escuchar y escribir ‘método comunicativo’.
Fuera de estos ejemplares, muy poco conocidos y solo por profesionales
internacionales de la enseñanzade idiomas, no existe nada. Entonces y si ya se
empieza a hablar y exigir dicho tipo de enseñanza, dónde se forman los
profesionales de la enseñanza de idiomas...?

1. UN MÉTODO COMUNICATIVO es aquel que va dirigido directamente a aprender a
hablar con los nativos (u otras personas que hablen dicho idioma), como lo hacen
ellos, con los verbos, vocabulario y expresiones que ellos más emplean.Pero
también, y si es posible, aprender el idioma de la forma más cercana a como los
nativos han hecho dicho aprendizaje; o como todos hemos aprendido nuestro

idioma nativo. Los nativos, en nuestros idiomas, hablamos porque tenemos ciertas
necesidades e intereses; por eso nos comunicamos y nos comunicamos con muy
pocas expresiones, fáciles de aprender.
Después, algunos leemos y ampliamosvocabulario, escuchamos a otras personas y
ampliamos vocabulario, pero nadie tiene afán por saber listas de palabras o la
gramática y sí por hablar, por comunicar sus sentimientos y necesidades.

2. No somos niños a la hora de aprender un nuevo idioma, pero tenemos todas las
características infantiles, juveniles y adultas en nosotros; entonces, unos,
afortunados, siguen aprendiendo con esasmismas características, pero los que
hemos perdido esas formas de aprender infantiles, tendremos que recuperarlas,
para realizar un buen aprendizaje, de lo contrario nos costará. El camino y el
objetivo es el mismo que hemos realizado de pequeños, pero con nuestras
experiencias de adultos; lo que perdemos en el aspecto fisiológico, lo ganamos con
la experiencia de adultos. Y el objetivo estomar las expresiones más comunes
para comunicarse con los demás, para satisfacer nuestras necesidades psicológicas
y físicas. El adulto y el niño no tienen un aprendizaje esencialmente diferente: el
niño en la 'inmersión' de su casa y el adulto entre los nativos del idioma que le
interesa tomar no 'aprenden' o estudian gramática.
Seguir un método comunicativo, tanto entre nativos, en el...