TAREA 1 LAS INSTITUCIONES

LAS INSTITUCIONES Y LA PRÁCTICA INSTITUCIONAL

DEFINICIÓN DE INSTITUCIONES.
Los grupos sociales oficiales (empresas, escuelas), los sistemas de reglas que definan la vida de estos grupos
Las instituciones son un conjunto de actos o ideas completamente instituido que los hombres encuentran delante de ellos y que se les impone en mayor o menor medida. La institución es en el orden social lo que enel orden biológico es la función.
El lenguaje jurídico Maurice Hauriou propone separar, dentro del concepto de institución, la institución – grupo y la institución – cosa entre la institución – praxis y la institución – cosa.
El vocabulario, las instituciones primarias y las instituciones secundarias, las instituciones primarias de educación, formas de propiedad actúan sobre la personalidadbásica que la forman.
Las instituciones secundarias son creadas por la personalidad básica de una sociedad. Kardiner define la institución como “lo que los miembros de la sociedad sienten, piensan o hacen”.
Las relaciones interpersonales no se producen entre desconocidos que se encuentran en el desierto; se desarrollan dentro de contextos sociológicos, tienen instituciones por marco y hasta dependenestrechamente de la cultura particular en la que aparecen. Un buen ejemplo de la manera en que los estatutos y los roles siguen las relaciones interpersonales en situaciones sociales determinadas lo proporciona el caso del enfermo y el médico tal cual lo analiza.
La definición de las instituciones y el empleo de este concepto en el terreno son de orientación sociologizante.
La terapeutainstitucional, a impulsar aún más la investigación y la de formular la hipótesis de que la institución existe también en el nivel del inconsciente del grupo. La repetición consciente individual vinculándola con el orden institucional.
Las estructuras elementales e instituidas del parentesco; las relaciones sociales concretas de parentesco establecen los intercambios determinan las prescripciones y lasprohibiciones.
Institución en el grupo la experiencia del grupo, institucional, organización de la sociedad, organización política la de la producción.
Con ello se comprenderá mejor las dificultades encontradas para practicar en el grupo, sobre todo en el T. Group, el análisis institucional: dificultades entre los analizados pero también entre los analistas.
Frente a la lengua. Institución y sistema, elhabla es esencialmente un acto individual de selección y actualización entre la lengua (institución) y el habla (lugar de la relación interindividual).
Institución se ha modificado, en los tiempo de Marx siglo XIX se entendía por instituciones a los sistemas jurídicos, el derecho, la ley, para el marxismo las instituciones y las ideologías son las superestructuras de una sociedad determinadacuyas infraestructuras son las fuerzas productivas y las relaciones de producción.
Segunda fase el concepto adquiere Durkheim y su escuela definen sociología como una ciencia de las instituciones.
LAS INSTITUCIONES ESCOLARES
Institución social regida por normas atinentes a la obligación escolar, los horarios, el empleo del tiempo, intervención pedagógica en un docente o grupo de docentes sobre loseducandos se sitúa siempre dentro de un marco institucional: aula, escuela, liceo, facultad, pasantía o prácticas.
Pedagogía institucional a una pedagogía en la que las instituciones son medios cuya estructura se puede cambiar, la autogestión pedagógica los educandos son instituyentes en el nivel de las instituciones internas.
Llamo instituciones pedagógicas internas:
La dimensión estructural yregulada de los intercambios pedagógicos, por ejemplo entrada y salida de clase es un marco externo al aula regulado por el conjunto del grupo escolar.
Las técnicas institucionales que se pueden utilizar en la clase: el trabajo en equipos.
Instituciones pedagógicas externas a las estructuras pedagógicas exteriores al aula, al grupo escolar de la que la clase forma parte, a la academia, a los...