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¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

- Los bajos resultados de las evaluaciones de PISA y ENLACE
-La Falta de congruencia entre las nuevas tecnologías y la educación
-Las necesidades delsector laboral
-La diversidad de los subsistemas que impide el libre tránsito de los estudiantes

Comentario:
Se comenta que de 10,000 Alumnos que cuentan aproximadamente entre la edad de 16y 18 años….demandan los servicios del medio superior.
Por cada 4 de cada 10 Alumnos no van al Bachillerato.. No tienen trabajo porque no están preparados para trabajar ante la sociedad que se lespresenta actualmente.
Con un presupuesto de 32,500,000 de pesos esto para que no abandonen el bachillerato.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación MediaSuperior, EMS?-

-Módulos profesionales CONALEP (1999)
-La reforma educativa chilena y el proyecto Enlaces (RED NACIONAL) Tic´s
-El proyecto Alfa Tuning América Latina (Europa)
-La educaciónbasada en competencias EB
-Reforma basada en competencias
-Marco curricular común en la primera y segunda versión
-Módulos profesionales CONALEP
-Bachillerato único

¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?

-Módulos profesionales CONALEP (1999)
-La reforma educativa chilena y el proyecto Enlaces (RED NACIONAL) Tic´s
-El proyectoAlfa Tuning America Latina (Europa)
-La educación basada en competencias EBC

A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

-Reforma basada en competencias Marco curricular común en la primera y segunda versión.
-Módulos profesionales CONALEP
-Bachillerato únicoComentario: Con la reforma el bachillerato conecta directamente no solo al mundo laboral, sino con la oferta instituciones de educación superior.
El propósito del bachillerato es atienda al...