Tarea 1 Nancy M Rquez




NOMBRE DEL ALUMNO: NANCY IRIDIANA MÁRQUEZ VELASCO



MATERIA: LIDERAZGO Y COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL



PROFESOR: GUILLERMO BASURTO TRONCOSO



ENSAYO: “PSICOLOGÍA SOCIAL”



FECHA: 30- MAY-2015



Indice

Introducción: 3
Desarrollo: 4
Conclusiones: 13
Bibliografía: 14



















Introducción:

El estudio de la conducta humana comprende áreas como Psicología individual y laPsicología Social, dentro de las cuales se busca entender el comportamiento del ser humano en su unidad más básica que es el ser humano hasta las múltiples y complejas relaciones con otros individuos.
El objeto de estudio del presente ensayo se centra en la Psicología Social; la cual a partir de los diversos estudios de los individuos enfocados en su actitud, su comportamiento, la cultura, la personalidad,socialización, estructura familiar, grupos, etc. Busca entender la influencia de estos conceptos en sus relaciones.
Específicamente hablando del Liderazgo, se busca entender cuáles son los factores que afectan y son utilizados como la persuasión, la comunicación y determinan la personalidad y tipo de líder. Así mismo el análisis que permitirá obtener una conclusión si el líder se hace o nace.Desarrollo:

IDEA DEL AUTOR
CRITICAR IDEA
CONSECUENCIAS EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO
CONCEPTO DE ACTITUD

El concepto de actitud según Rodrigues (1987) "Una organización duradera de creencias y cogniciones en general dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un objeto social definido que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto."
Secuenta con una gran variedad de definiciones para el concepto de actitud el autor busca en estas líneas dar un énfasis a los componentes principales que intervienen en la adopción de actitudes hacia un objeto, como es el afectivo, el conductal y el cognitivo; a partir de estos componentes se forma la actitud de aceptación o rechazo al objeto.

Coincido con el autor en que las actitudes toman unsentido positivo o negativo para los objetos, personas, lugares y situaciones de acuerdo a lo que una persona puede llegar a sentir, conocer o experimentar; dentro del capítulo se menciona la parte de las experiencias y es en base a ellas que las personas se forman sus propios criterios de actuación ante las diferentes situaciones que se le van presentando.

Así mismo coincido en que las personasen base a sus evaluaciones formulan sus actitudes; estas evaluaciones están en constante cambio, sin embargo una actitud que haya sido resultado de una experiencia negativa es difícil de cambiar de estatus y más cuando estas han sido almacenadas. Estas experiencias son acumulativas; si una de ellas se repite con el mismo resultado el poder cambiar la actitud que se tiene ante este hecho será muydifícil ya que la persona ya tiene una actitud muy arraigada y su pensamiento está predeterminado para cierto resultado.

Como se menciona en el mismo texto el vínculo se hace más estrecho y más fuerte si la persona es expuesta al mismo estímulo en varias ocasiones.

A medida que el ser humano va pasando por las distintas etapas de su vida, es posible que cambia sus actitudes en base a suaprendizaje social; los estímulos sociales a los que se vea expuesto son fundamentales, y no solo llamemos estímulos a aquellos hechos sino también a creencias de las personas con las que tienen relación, ya que forman parte importante de la formación de actitudes.
El ser humano va formando sus actitudes en base a lo que va experimentando; esas experiencias pueden ser positivas o negativas y de aquí formauna idea de cómo son las cosas y su comportamiento o sentimiento a las mismas en base a que es un hecho conocido y se forma un patrón actitudinal; es decir su actitud ante tal objeto, evento o persona será la misma siempre y cuando esta no presente algún cambio.
RELACIÓN ACTITUD-CONDUCTA

Wicker (1969) concluye después de sus estudios que existe una correlación entre la actitud y la conducta...