TAREA 1 RESUMENES 111
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2015
TEMA 1. LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES.
LECTURA: PROTAGONISMO DE LOS RUTINARIO COTIDIANO
Rumbos que ha tomado la historia como ciencia y de los distintoselementos que han retomado los historiadores para abordar sus objetivos de conocimientos; es decir evento cotidianos.
La historia de las ciencias sociales, se regeneracontinuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud.
Al pertenecer la vida cotidiana al ámbito de lo domestico, escapa a los dos mayores peligros que amenazan las esferas másexpuestas y consideradas más nobles, de lo económico, ideológico, etc. en primer lugar, escapa a la conciencia y por tanto, a la voluntad.
En medida en que casi todo lo que abarcalo cotidiano participa de prácticas y comportamientos inconscientes, rutinarios y triviales, los proyectos represivos y normativos no juzgan necesario buscar su control.
Pascal,recomendaba a los incrédulos deseosos de creer, que empezasen por arrodillarse y orar, a sabiendas de que a veces no es el espíritu el que impulsa a la materia, sino la materia la quelogra doblegar al espíritu.
La primera de estas condiciones consiste, sin duda, en que el investigar atraído por semejantes temas sea dotado de intuición y sensibilidadparticular.
La fuerza es privilegiar lo colectivo sobre lo individual.
Es preciso no caer en la anécdota ordinaria y fácil, que hace desmerecer el propósito científico, peligro siempreacechante en terrenos resbaladizos como los que brinda a menudo el estudio de nuestras vivencias triviales.
La vida cotidiana, esta eterna Cenicienta, puede ser abordada con proyecto,revelándose entonces la fuente casi inagotable de descubrimientos que rebasan a menudo la humildad e insignificancia fingida de los hechos y comportamientos que la constituye.
TEMA 1. LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES.
LECTURA: PROTAGONISMO DE LOS RUTINARIO COTIDIANO
Rumbos que ha tomado la historia como ciencia y de los distintoselementos que han retomado los historiadores para abordar sus objetivos de conocimientos; es decir evento cotidianos.
La historia de las ciencias sociales, se regeneracontinuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud.
Al pertenecer la vida cotidiana al ámbito de lo domestico, escapa a los dos mayores peligros que amenazan las esferas másexpuestas y consideradas más nobles, de lo económico, ideológico, etc. en primer lugar, escapa a la conciencia y por tanto, a la voluntad.
En medida en que casi todo lo que abarcalo cotidiano participa de prácticas y comportamientos inconscientes, rutinarios y triviales, los proyectos represivos y normativos no juzgan necesario buscar su control.
Pascal,recomendaba a los incrédulos deseosos de creer, que empezasen por arrodillarse y orar, a sabiendas de que a veces no es el espíritu el que impulsa a la materia, sino la materia la quelogra doblegar al espíritu.
La primera de estas condiciones consiste, sin duda, en que el investigar atraído por semejantes temas sea dotado de intuición y sensibilidadparticular.
La fuerza es privilegiar lo colectivo sobre lo individual.
Es preciso no caer en la anécdota ordinaria y fácil, que hace desmerecer el propósito científico, peligro siempreacechante en terrenos resbaladizos como los que brinda a menudo el estudio de nuestras vivencias triviales.
La vida cotidiana, esta eterna Cenicienta, puede ser abordada con proyecto,revelándose entonces la fuente casi inagotable de descubrimientos que rebasan a menudo la humildad e insignificancia fingida de los hechos y comportamientos que la constituye.
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