tarea 1 terapia conductual

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA


Nombre
Kilcy Martínez


Matrícula
12-0870


Asignatura
Terapia conductual


Tema
Unidad I


Facilitadora
Ángela Luna



Fecha de entrega
21 /01/2014

Análisis crítico de las etapas del desarrollo delEnfoque Conductual:
Antecedentes
Diversos autores teorizan acerca de los factores que propiciaron el desarrollo del enfoque conductual distinguiendo dos hechos fundamentales como antecedentes que permitieron el desarrollo de dicho enfoque, estos son:
Los avances de la psicología experimental:
El auge del método científico durante el siglo XIX permitió a las ciencias de la salud y a la psicología lograr unimportante desarrollo. Antes de esto la psicología era considerada como una ciencia especulativa, lo que le restaba valor a sus postulados, fue gracias al desarrollo del método experimental que la psicología comenzó a ser considerada como una ciencia natural, permitiendo el estudio de la conducta humana mediante el mismo método usado en medicina o en física.
Kazdin (1991) señala que diversosautores, mediante el uso del método experimental, contribuyeron al posterior desarrollo del modelo conductual, tal es el caso de Darwin (1809- 1882), quien a través de sus estudios sobre la evolución de las especies permitió que la conducta animal fuera usada como método fundamental para la comprensión de la conducta humana. Del mismo modo el trabajo de distintos fisiólogos rusos como Sechenov (1829-1905), Pavlov (1849- 1936), Bechterev (1857- 1927) propiciaron las bases para el desarrollo del condicionamiento Clásico.
En 1889 Pavlov inicia sus experimentos con animales. Su objetivo fue buscar una explicación para el comportamiento anormal. De este modo, mediante el uso del método científico, logró formular una serie de conclusiones sobre la conducta y el Condicionamiento Clásico, dando losprimeros indicios de lo que posteriormente se denomino el Enfoque Conductual. Olivares, Méndez, Maciá (1997) plantean que las formulaciones de Pavlov sobre el Condicionamiento Clásico proporcionaron una base conceptual para dar cuenta de la conducta y para elaborar técnicas de tratamiento
La crisis de la evaluación Psicológica tradicional:
A finales del siglo XIX la evaluación psicológica tuvo ungran auge, esta área se desarrollaron innumerables test Psicológicos medidores de constructos hipotéticos tales como la personalidad, los Rasgos, etc.
Este tipo de evaluación fue diseñada para satisfacer la necesidad de médicos y siquiatras, quienes tenían el interés de manejar herramientas que permitan la clasificación del paciente en una serie de categorías diagnosticas.
A pesar de este auge, laevaluación psicológica tradicional entro en crisis al ser cuestionada por la comunidad científica. Se le acuso de una falta de rigor en la construcción de los instrumentos de medición, de una falta de fiabilidad y de validez de las mediciones realizadas, además se cuestionó el grado en que estas evaluaciones podían predecir conductas por lo que dificultaban el desarrollo de planes de tratamiento.El Enfoque del Comportamiento se transformo en una alternativa a la evaluación psicológica tradicional ya que se basa en la medición de conductas lo que facilita el diseño rápido de estrategias de intervención, además posibilitó el contraste experimental de las hipótesis hechas en la evaluación conductual.

Inicios
1899 suele tomarse como fecha de inicio del Modelo Conductual, debido a que enesa fecha Pavlov inicia sus trabajos sobre el Condicionamiento Clásico, no obstante fue sino hasta 1913 cuando el Conductismo se establece como un modelo dentro de la psicología. En ese año James Watson publicó un artículo titulado “La psicología desde el punto de vista de un conductista.
Watson se basó en los descubrimientos de Pavlov y los aplico a seres humanos, destaca el trabajo realizado...