Tarea 1

CRITERIOS
ENSEÑANZA BLENDING
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
SIMULACION
ENSEÑANZA AUMENTADA
M- LEARNING
DEFINICION
Enseñanza semipresencial, mezclada o mixta, basada en la combinación de la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.
Es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entreotros. Se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.
Reproduce una situación real o
No en la que las diferentes variables evolución bien por el propio paso del tiempo, por las acciones del sujeto, por los cambios que se producen en otras variables, de modo totalmentealeatorio. Pero todo es una construcción virtual, sin un referente físico real en el momento en el que el usuario trabaja con la Simulación.
Es una técnica mediante
la cual los usuarios pueden percibir la realidad
superponiendo a los objetos reales modelos virtuales
Enriquecidos. El observador puede trabajar y
examinar objetos en tercera dimensión (3D) reales
Mientras recibe informaciónadicional sobre estos Objetos o sobre la tarea que se está realizando.
Son las capacidades tecnológicas que permiten comunicación electrónica de manera no cableada o no fija, permitiendo comunicación entre puntos remotos y en movimiento( no estático)
VENTAJAS
Interacción presencial con el asesor y entre alumnos.
Motivación e integración del grupo.
Comprobación practica del desarrollo de destreza yhabilidades.
Supervisión y apoyo del docente en actividades prácticas, además de todas las ventajas del e- learning.
Mas centradas en los intereses y posibilidades del estudiante, pueden estimular más el pensamiento crítico.
Utilizan múltiples medios para presentar información.
Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador deaprendizaje y el estudiante gestor de su propio aprendizaje.
Hacen del estudiante un aprendiz mas activo.
Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomentan un estilo de aprendizaje mas libre y autónomo.
Ofrece la posibilidad de repetir en condiciones idénticas y a partir de su modelación procesos y fenómenos, algo difícil de lograr en condiciones reales,
y por tanto,estudiar sistemáticamente sus comportamientos hasta lograr los objetivos deseados.
Optimiza el proceso de aprendizaje.
Elimina riesgos que se presentan en la interacción con la realidad tanto para dispositivos, instrumentos, como para estudiantes.
Permite la realimentación inmediata.
Revoluciona los métodos de enseñanza-aprendizaje.
Constituyen una nueva, atractiva y dinámica fuente deconocimientos.
Ayuda a mejorar la comprensión de materias como anatomía.
Naturaleza o capacidad espacial.
Potencia el proceso enseñanza-aprendizaje ofreciendo actividades entretenidas.
Motiva al alumno.
El alumno explora su realidad mas cercana desde otra perspectiva.
Contribuye al aprendizaje por descubrimiento.
Para el maestro es un recurso formativo atractivo.
Es fácil de obtener para el maestro y sencillode utilizar.
Permite tener una clase mas entretenida y atractiva a la vista de los alumnos.
Integración con suma facilidad de dispositivos móviles como herramientas de comunicación y procesamiento.
Permite experiencias educativas en cualquier lugar y momento.
Comunicación multimedia e inalámbrica de muy alta calidad.
Integración.
Máxima portabilidad.
Interactividad y conectividad.
No precisaconexión física a la red.
Aprender mientras te mueves de un lugar a otro.
DESVENTAJAS
Más inversión de tiempo por parte del profesor.
El maestro y los alumnos tienen que coincidir en algunos momentos de tiempo y espacio.
Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y los estudiantes.
Se deben realizar dos planeaciones para el momento presencial y a distancia. Desarrollo de gran cantidad...