Tarea 1
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
ACTIVIDADES: 1. Comentario abordando 2 de las 4 cuestiones siguientes:
a) Qué sentido tiene hacer referencia al concepto de persona y a la idea de si la educación es arte o ciencia.
Tal y comopostula Quintana Cabanas: " el ser humano nace individuo y está destinado a convertirse en persona".
Cada persona es un ser individual y único, diferente a cualquier otra. Ello deriva en que cadapersona es autónoma, dotada de libertad, inteligencia, afectividad y voluntad. Finalmente, cada persona es apertura, tiene la necesidad intrínseca de comunicarse.
Por todo lo anterior, la educación debeentenderse en dos vertientes para poder atender a las características anteriores.
Se entiende la educación como un arte y una ciencia. Arte en el sentido de que no existen unos patronesdeterminados por ser cada persona diferente; y entendiendo que las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedadesy culturas determinadas.
En conclusión, al tratarse de dos ideas complementarias, no se podría entender la educación sin el concepto de arte o de ciencia.
El maestro ha de aplicar la ciencia que haadquirido a lo largo de su etapa educativa y profesional y plasmarla en un arte, mediante el cual se adaptará las necesidades de cada alumno, pues, como he mencionado anteriormente, cada personatiene sus propias necesidades académicas, afectivas y sociales.
b) Qué sentido crees que tiene el poema de Salinas en la transparencia 8 en el contexto en el que estamos trabajando.
Entiendo que eneste poema, Salinas encarna a un maestro, o al menos una figura educativa.
Está tratando de espolear a su alumno, a sacar de él todo su potencial.
Se da a entender que el proceso educativo no siemprees grato, se pasan por numerosas dificultades, tanto para el alumno, como para el maestro. Pero tras el esfuerzo se consiguen los resultados.
Al final del poema, Salinas hace reflexionar a su alumno...
a) Qué sentido tiene hacer referencia al concepto de persona y a la idea de si la educación es arte o ciencia.
Tal y comopostula Quintana Cabanas: " el ser humano nace individuo y está destinado a convertirse en persona".
Cada persona es un ser individual y único, diferente a cualquier otra. Ello deriva en que cadapersona es autónoma, dotada de libertad, inteligencia, afectividad y voluntad. Finalmente, cada persona es apertura, tiene la necesidad intrínseca de comunicarse.
Por todo lo anterior, la educación debeentenderse en dos vertientes para poder atender a las características anteriores.
Se entiende la educación como un arte y una ciencia. Arte en el sentido de que no existen unos patronesdeterminados por ser cada persona diferente; y entendiendo que las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedadesy culturas determinadas.
En conclusión, al tratarse de dos ideas complementarias, no se podría entender la educación sin el concepto de arte o de ciencia.
El maestro ha de aplicar la ciencia que haadquirido a lo largo de su etapa educativa y profesional y plasmarla en un arte, mediante el cual se adaptará las necesidades de cada alumno, pues, como he mencionado anteriormente, cada personatiene sus propias necesidades académicas, afectivas y sociales.
b) Qué sentido crees que tiene el poema de Salinas en la transparencia 8 en el contexto en el que estamos trabajando.
Entiendo que eneste poema, Salinas encarna a un maestro, o al menos una figura educativa.
Está tratando de espolear a su alumno, a sacar de él todo su potencial.
Se da a entender que el proceso educativo no siemprees grato, se pasan por numerosas dificultades, tanto para el alumno, como para el maestro. Pero tras el esfuerzo se consiguen los resultados.
Al final del poema, Salinas hace reflexionar a su alumno...
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