TAREA 10 MODULO II Establecer La Relaci N Entre Derecho Internacional De Los Derechos Humanos Y Derecho Internacional Humanitario
I INTRODUCCION
A. ATRAER LA ATENCION
Cordial saludo señores soldados. Conocidos los orígenes y la evolución del Derecho Internacional Humanitario, estableceremos su relación conel Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
B. MOTIVACION
La claridad en las normas que rigen nuestras actuaciones, nos dan la seguridad en el desarrollo de las misiones o tareas asignadas.C. ENLACE
Tanto el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, como el Derecho Internacional Humanitario, tienen como núcleo central la garantía y protección de la dignidad humana, peroes necesario distinguir sus ámbitos de aplicación.
D. OBJETIVOS DE LA INSTRUCCIÓN
Tarea.
Establecer la relación entre Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Derecho InternacionalHumanitario.
Objetivo general:
Precisar las semejanzas y diferencias entre DDHH y DIH.
Condición
En bahía de instrucción, tablero/papelógrafo.
Norma
El soldado/infante de marina estará encapacidad de diferenciar el DIDH del DIH, en un 100%.
II. DESARROLLO DEL TEMA
PARALELO ENTRE DIDH Y DIH
Derecho Internacional
Humanitario-DIH
Derecho Internacional
de los DerechosHumanos-DIDH
Origen
Tiene su origen en la necesidad de regular los conflictos armados y en la necesidad de proteger a las víctimas de los mismos.
Es parte del Derecho Internacional.
Ámbito de aplicacióntemporal
Es aplicable en tiempo de conflicto armado internacional o no internacional. El DIH es en esencia un derecho de excepción.
Se aplica en cualquier tiempo, tanto en época de paz, como en situacionesde tensiones o disturbios interiores. Además, su núcleo fundamental es inderogable en tiempo de guerra, Es un derecho de aplicación permanente.
Ámbito de aplicación personal
La aplicación esdiscriminada en cuanto cubre solamente determinadas categorías de individuos (personas protegidas).
La protección es indiscriminada. Protege a todas las personas, en todo momento. Protege un amplio grupo de...
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