tarea 10 profordems


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
SECRETARÍA DE PLANEACIÓN

DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Competencia (s) docentes utilizada (s) en la generación de la actividad.
Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMS considerando los diferentes puntos de vista demanera crítica y reflexiva
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Valora y explicita la relación de los contenidos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior con su propia práctica.
Contextualiza los contenidos de la unidad con la realidad de la comunidad a la que pertenece.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10:
Propósito:
Reflexiona cómo las competencias genéricas ydocentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso.


ACTIVIDAD EN EQUIPO

INTEGRANTES:

SANCHEZ ARENAS FEBE. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 28
FERRER SORIA LAURA BERENICE. CBTA 187.
IBARRA HERRERA MARY CARMEN. PROFESOR PEDRO VALLEJO. SEER
MEZA MARTELL JESUS ANTONIO. INTITUTO CARLOS GOMEZ
SAUCEDO RUBIO ANA MARÍA. DGETI CBTIS121.

INSTRUCTOR:
ARACELI GABRIELA AGUILAR RODRIGUEZ
SAN LUÍS POTOSÍ, S.L.P., 29 DE JUNIO DE 2014.

CUADRO ACTIVIDAD 10



CARACTERÍSTICAS ACTIVIDAD 6

Caract. 1

Caract. 2

Caract. 3

Caract. 4

Caract. 5

Competencias Genéricas


Vulnerable a adicciones.
Falta de recursos económicos
Falta de objetivos claros
Inseguridad personal (no Baja autoestima.)Multitareas.
Usoexcesivo de TICS
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
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2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.





3. Elige y práctica estilos de vida saludables.
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4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.


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5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

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6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
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7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.

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8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.





9. Participa con una consciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

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10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.





11. Contribuye al desarrollo sustentable demanera crítica, con acciones responsables.




















CUADRO DE TRABAJO COMPETENCIAS DOCENTES







Competencias docentes
PROBLEMÁTICAS ACTIVIDAD 7

Vulnerable a adicciones.
Falta de recursos económicos
Falta de objetivos claros
Inseguridad personal (no Baja autoestima.)Multitareas.
Uso excesivo de TICS
1. Organice su formación continua a lo largo desu trayectoria profesional.
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2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

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3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

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4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje demanera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.


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5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.




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6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.



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7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
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8. Participa en los...