Tarea 11 tecmilenio tlr

Bibliografía:
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.
http://www.agirregabiria.net/g/sylvainaitor/principito.pdf

Objetivo:
• Reconocer lo que compone un texto literario• Reflexionar sobre el texto

Procedimiento:
• Entre a blackboard y lleque la tarea
• Lei un fragmento del principito
• Busque los puntos que piden y los explique

Resultados:
1.¿Cuáles sonlos personajes de la obra?
Narrador :
un señor como de unos 25 años, en el desierto , hambriento y con ropa sucia.
Principito:
niño de 6 años, alegre, bien vestido como todo un príncipe.
2.¿Quéfiguras retóricas emplea?
La Alegoría que consiste en representar una idea a través de seres inanimados.

3.Formas de expresión empleadas en la obra:
Descripción:
--El muchachito nome parecía ni perdido, ni muerto de cansancio, de hambre, de sed o de miedo. No tenía en absoluto la apariencia de un niño perdido en el desierto, a mil millas de distancia del lugar habitado máspróximo. --

Diálogo:
Es indirecto porque el narrador se involucra en la historia porque el narrador es el que lo esta diciendo y viviendo.

Narración:
Es subjetivo porque el narrador esta contadoque pasaba en ese momento un ejemplo es : -- Como nunca había dibujado un cordero, rehice para él uno de los dos únicos dibujos que yo era
capaz de realizar: el de la serpiente boa cerrada. Y quedéestupefacto cuando oí decir al hombrecito:
— ¡No, no! Yo no quiero un elefante en una serpiente. La serpiente es muy peligrosa y el elefante
ocupa mucho sitio. En mi tierra es todo muy pequeño.Necesito un cordero. Píntame un cordero.—
Y su forma verbal es copretérito.

4. ¿Cómo es el tono y el lenguaje empleado?
Familiar, muy poético.

5.¿Cuál es la idea central y los argumentosque la sostienen?
Que todo niño tiene dudas y el principito es uno de ellos y así puedes decir que uno nunca es adulto porque siempre tienes preguntas.

6.Emisor, receptor y mensaje.
Emisor: El...