Tarea 1114

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO I MADERO
C.CT. 15EPR1075V Z.E.P107
REFORMA EDUCATIVA PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION BASICA

BLOUE III OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICADE MATEMATICAS

YOLANDA GARCIA RIVERA yolagary@yahoo.com.mx
CLAVE: 872272125

SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS

BLOQUE I | MATEMATICAS | TERCER GRADO |SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMERO | TIEMPO 6 SESIONES DE 50 MIN. C/U |
PROPOSITOS: DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES PERMITAN FORMULAR CONGETURAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS, ASICOMO ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS HECHOS NUMERICOS O GEOMETRICOS.-UTILICEN DIFERENTES TECNICAS O RECURSOS PARA HACER MAS EFICIENTES LOS PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCION.-MUESTREN DISPOSICION HACIA ELESTUDIO DE LA MATEMATICA ASI COMO EL TRABAJO AUTONOMO Y COLABORATIVO | INICIO: SE ENTREGA MATERIAL IMPRESO QUE MUESTRA UNA COLECCIÓN DE HORMIGAS CUYO NUMERO EXCEDA LA CENTENA PLANTEANDO LAPREGUNTA DE ¿COMO CUANTAS HORMIGAS HAY?DE ACUERDO CON LAS RESPUESTAS DADAS POR LOS ESTUDIANTES, FORMULAR PREGUNTAS ENCAMINADAS A QUE ARGUMENTEN QUE TANTO SABEN SOBRE LAS UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS. |MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS : PARA EL MAESTRO: PIZARRON, GISES O PLUMONES, INSTRUMENTOS DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO Y SOLUCION DE PROBLEMAS.PARA CADA EQUIPO DE 5 INTEGRANTES: CUATRO BOLSASPEQUEÑAS DE PLASTICO TRANPARENTE, TIJERAS, LAPICES DE COLORES, HOJA DE PAPEL BOND CUADRICULADO, PEGAMENTO, MARCADOR, LA ACTIVIDAD IMPRESA DE COLECCIONES EN CENTENAS ASI COMO MATERIAL MANIPULABLE ENCOLECCIONES DE CENTENAS, CINTA ADHESIVA. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:SE EVALUA LAPARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES, SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS Y PARA LA VIDA.LISTA DE COTEJO TIEMPO: UNA SESION |
ESTANDARES: QUE EL ALUMNO TRASPOLE SU LENGUAJE COTIDIANO A UN LENGUAJE MATEMATICO PARA EXPRESAR EL SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.APRENDIZAJES ESPERADOS:...