Tarea 1de Logica
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2015
Perspectiva cognoscitiva
El máximo representante de la perspectiva cognitiva fue JEAN PIAGET (1896-1980), que se preocupó por estudiar cómo se desarrolla el ser humano desde el punto de vista delintelecto (desde la mente, desarrollo personal más que por los genes). Esta perspectiva considera al hombre un ser activo, que conoce a través de estructuras que va cambiando y que esas estructurasprogresan evolutivamente; se centra en explicar el funcionamiento y el desarrollo de los procesos mentales.
Un ejemplo para poder entender la perspectiva cognitiva es el siguiente: un grupo de músicacompuesto por: cuerpo de baile, músicos, director… donde todos tienen memoria, percepción, motivación, todos son componentes esenciales grupo, imprescindibles, pero a la vez independientes einterrelacionados. Todos se comunican y dependen unos de otros, es decir tienen etapas, como los niños,
1º) Son iniciantes, van aprendiendo
2º) Mejoran con el transcurso del tiempo
3º) Se perfeccionan.
Asíson las capacidades humanas.
El funcionamiento cognitivo, desde la perspectiva cognitivas, consiste en que las capacidades están interrelacionadas y tienen etapas. Si la memoria tiene un funcionamientoconcreto, un niño no es capaz de recordar como un adulto, ni el lenguaje es el mismo, sino que las capacidades se van desarrollando poco a poco.
El desarroll cognotivo
El desarrollo cognitivo seenfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarseen sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente. La modalidad más frecuente de analizar los datos y de emplear losrecursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe destacar que esto no está vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino que es un factor propio de la personalidad. Otro...
El máximo representante de la perspectiva cognitiva fue JEAN PIAGET (1896-1980), que se preocupó por estudiar cómo se desarrolla el ser humano desde el punto de vista delintelecto (desde la mente, desarrollo personal más que por los genes). Esta perspectiva considera al hombre un ser activo, que conoce a través de estructuras que va cambiando y que esas estructurasprogresan evolutivamente; se centra en explicar el funcionamiento y el desarrollo de los procesos mentales.
Un ejemplo para poder entender la perspectiva cognitiva es el siguiente: un grupo de músicacompuesto por: cuerpo de baile, músicos, director… donde todos tienen memoria, percepción, motivación, todos son componentes esenciales grupo, imprescindibles, pero a la vez independientes einterrelacionados. Todos se comunican y dependen unos de otros, es decir tienen etapas, como los niños,
1º) Son iniciantes, van aprendiendo
2º) Mejoran con el transcurso del tiempo
3º) Se perfeccionan.
Asíson las capacidades humanas.
El funcionamiento cognitivo, desde la perspectiva cognitivas, consiste en que las capacidades están interrelacionadas y tienen etapas. Si la memoria tiene un funcionamientoconcreto, un niño no es capaz de recordar como un adulto, ni el lenguaje es el mismo, sino que las capacidades se van desarrollando poco a poco.
El desarroll cognotivo
El desarrollo cognitivo seenfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarseen sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente. La modalidad más frecuente de analizar los datos y de emplear losrecursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe destacar que esto no está vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino que es un factor propio de la personalidad. Otro...
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