tarea 2 de AN LISIS Y ELABORACI N DE INFORMES T CNICOS

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
UAPA


NOMBRE:
Carla Francés
MATRICULA:
12-3118
TEMA:
Tema 2 de con las normas gramaticales









Tema II, con las normas gramaticales, responder lo siguiente:
1. Qué son normas gramaticales?
Son las normas deben verse como guía flexible que permita su adaptación a las necesidades y característica de cada empresa y a su vez, contribuya a la disminución detiempo y costo con buena calidad.
2. Qué son los adverbio y su uso/.
El adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por función modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio.
Es un término que no varía porque un adverbio no posee género o número.
Por tanto, se puede afirmar que los adverbios poseen dos características básicas: la de un modificador y que setrata de una palabra invariable.

Clasificación de los adverbios según la gramática oficial.
Existen una gran cantidad de adverbios y los mismos se clasifican teniendo en cuenta la forma que estos modifican al término que acompañan. 
3. Uso adecuado de términos y Giros.
Del latín termĭnus, el concepto de término tiene diversos usos y significados. En el ámbito de la gramática o la lengua, un términoes una palabra o un fragmento de un mensaje. Por ejemplo: “Profesora, no entiendo a qué se refiere este término”, “Tengo que escribir diez términos que empiecen con la letra N”,“Ese no es el término adecuado para llamar a una autoridad”.
Término también está relacionado con el final de algo.

Giro también es el rumbo que se le imprime a una negociación o una charla

4. Uso correcto depronombres.
5. Sobre el uso correcto de los Pronombres interrogativos, exclamativos y relativos, veamos lo siguientes ejemplos:
Palabra
Función
Ejemplo
Qué
Pronombre interrogativo
¿Qué hora es?
Qué
Pronombre exclamativo
¡Qué oportuno!
Qué
Pronombre interrogativo indirecto
Quiero saber qué sucedió
Que
Conjunción
Espero que vengas.
Quién/es
Pronombre interrogativo
¿Quién te avisó?
Quién/es
Pronombreexclamativo
¡Quién lo hubiera dicho!
Quién/es
Pronombre interrogativo indirecto
Pregunto quién llamó
Quien/es
Pronombre relativo
Quien esté libre de culpa
Cómo
Pronombre interrogativo
¿Cómo te va?
Cómo
Pronombre exclamativo
¡Cómo fuiste capaz!
Cómo
Pronombre interrogativo indirecto
Quiero ver cómo lo hizo
Como
Conjunción modal comparativa
Trabaja como un esclavo
Cuánto
Pronombre interrogativo¿Cuánto cuesta?
Cuánto
Pronombre exclamativo
¡Cuánto aumentó!
Cuánto
Pronombre interrogativo indirecto
Dígame cuánto vale
Cuanto
Modo adverbial
En cuantollegue, avísanos
Cuál/es
Pronombre interrogativo
¿Cuál es el mío?
Cuál/es
Pronombre exclamativo
¡Cuál elijo!
Cuál/es
Pronombre interrogativo indirecto
Averigüe cuál es
Cual/es
Pronombre relativo
Tal cual me lo dijeron
Dónde
Pronombre interrogativo
¿Dónde lodejaste?
Dónde
Pronombre exclamativo
¡Mira dónde lo puso!
Dónde
Pronombre interrogativo indirecto
Dime dónde estuviste
Donde
Adverbio de lugar
Está donde lo dejaron
Cuándo
Pronombre interrogativo
¿Cuándo regresarás?
Cuándo
Pronombre exclamativo
¡Cuándo vas a trabajar!
Cuándo
Pronombre interrogativo indirecto
Confirmen cuándo llegarán
Cuándo
Conjunción condicional
Cuando termine, será tarde
Por quéPronombre interrogativo
¿Por qué lo hiciste?
Porqué
Sustantivo común
Quiero saber el porqué
Porque
Conjunción causal
Vino porque la llamé

6. Uso correcto de las reglas de concordancia de los tiempos.
La concordancia
Al hilo de lo que acabamos de decir, la concordancia consistiría en la perfecta compenetración de las categorías morfológicas escogidas en cada oración. Los tipos de concordancia encastellano se refieren, básicamente, al género, al número y a la persona, y afectan a cualquier categoría morfológica de las consideradas "variables": así, en el mensaje Muchas peras de esta tienda las venden a bajo precio la forma personal las es morfológicamente femenino, plural y tercera persona, por lo que el vocablo al que se refiera pronominalmente ha de ser también femenino, plural y...