Tarea 2 De Orientacion



Asignatura.
Orientación Universitaria
Nombre.
Odanna Mabel Medrano Coronado
Matricula.
15-6960
Facilitador.
Juana J. Jorge Glez.
Lugar.
Santiago de los Caballeros Rep. Dom.
Fecha.
01/10/2015
 Enumera los servicios que te ofrecen los departamentos: Servicios a los Participantes y Orientación Académica.

1. Promover la participación activa y efectiva de los participantes en la solución de losproblemas que se les presenten en el discurrir de su vida universitaria.
2. Orientar a los participantes sobre el papel que  desempeña su representación ante el Consejo Académico y sobre la necesidad de que canalicen sus inquietudes a través de éste.
3. Gestionar con instituciones públicas y privadas el otorgamiento de becas de estudio para participantes de escasos recursos económicos.
4. Detectarcasos de participantes que necesiten créditos educativos y ayudarlos a realizar la gestión para conseguirlos.
5. Mantener y ampliar los servicios de atención médica a los participantes.
6. Integrar a los participantes en los diversos grupos artísticos, deportivos y de servicios que se conformen en la Institución.
Los servicios que se ofrecen son:
Orientación y apoyo a los  comités de carreras y alos grupos folklóricos
Apoyo deportivo en: Dama china, ajedrez, Dominó, básquetbol, Voleibol, Softbol.
Consultas médicas del primer nivel.
Supervisión constante de las áreas de servicios.
Monitoreo de los buzones de sugerencias: y la canalización con las instancias correspondientes.
Apoyo a las direcciones de escuelas en diversas actividades.
Seguimiento a los participantes en busca de serviciosdiferentes.
Manejo de contingencia.
Inducción en el uso de la plataforma y el correo institucional.

Enumera 12 de los motivos de sanciones establecidos en el reglamento de la biblioteca.

Reglamentos:
1. La finalidad del presente reglamento es establecer las normativas y disposiciones que rigen los procesos académicos de la Institución para garantizar su calidad y pertinencia con el ModeloEducativo por Competencias Centrado en el Aprendizaje asumido por la Universidad.
2. Este reglamento se fundamenta en la Ley 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Reglamento de las Instituciones de Educación Superior, el Reglamento de Instituciones y Programas de Educación Superior a Distancia, los Reglamentos de Instituciones y Programas del Nivel Técnico Superior, del nivel de Grado ydel nivel de Postgrado de las instituciones de Educación Superior y Los Estatutos de la UAPA.
3. Como lo establece el artículo 4 de los estatutos el propósito fundamental de la UAPA es el desarrollo de facilidades educativas que garanticen igualdad de oportunidades de estudios a nivel superior a todas las personas mayores de 18 años, a través de la modalidad de educación a distancia en susdiferentes sus modalidades.
4. La UAPA desarrolla sus programas académicos bajo el sistema de educación a distancia, concebida como una moda- 10 | UAPA lidad educativa caracterizada por el uso de medios didácticos y tecnológicos, a través de los cuales se hace llegar los contenidos educativos a los participantes que los aprenden de manera independiente, bajo unas condiciones de separación total o parcialdel docente que los guía y orienta en su aprendizaje.
5. El Currículo de la UAPA se articula y desarrolla teniendo como guía orientadora tres ejes fundamentales: la integralidad, la flexibilidad y la transversalidad. Además, se caracteriza por ser pertinente, investigativo, sistémico, innovador y favorecedor del aprendizaje.
6. El plan de estudios es la parte central del diseño curricular queconcreta y expresa la intencionalidad formativa del currículo. Presenta la ruta de formación propuesta en una carrera, que responde a las competencias asumidas por la Universidad, tanto generales como específicas, para alcanzar el perfil de egreso definido.
7. El Modelo Educativo por Competencias Centrado en Aprendizaje presenta una visión sintetizada de la filosofía insti- 12 | UAPA tucional y de...