tarea 2 desarrollo

 Español II

PRESENTADO POR:
ISMAEL PAULINO MUÑOZ
14-6837
Primera Parte

1. Escribe un concepto (definición) de texto.
EL texto es la unidad superior de comunicación. Puede ser oral y escrito, aunque es usual emplear el término para referirse al aspecto escrito, mientras para el oral se usa más a menudo la palabra discurso.

2. Nombra y define cada una de las características deltexto.

Independientemente de cual sea la intensión del hablante, el texto debe tener unidad en el tratamiento del asunto, integridad en los aspectos tratados, claridad en la presentación de las ideas; además de coherencia en la organización de la información, propiedad en el uso de las expresiones, corrección en el empleo de las palabras y precisión en la forma de plantear el tema. ¿En quéconsiste cada unidad.

Unidad de propósito: se logra cuando los conceptos tratados en cada párrafo tienen el único compromiso de aportar información pertinente con la intención del autor.
Coherencia: es el resultado de la intimidad conceptual que reina entre las ideas vertidas en el texto.
Integridad: un texto es integro cuando todos los apectos contribuyen a dar cabalidad y plenitud al tematratado.
Precision: Esta cualidad funciona como una podadora de la integridad. La precisión propicia que se expongan las ideas indispensables para que el tema sea completo, sin entrar en destalles triviales.
Propiedad: Las palabras empleadas en la exposicion se ha seleccionado por su adecuacion al concepto que dan a conocer;son lasmas representativas del concepto.
Correccion:cualidad que exige elcorrecto uso de cada vocablo, y que por lo mismo muestra elcuidado que el autor pone en su cultivo entelectual.
Claridad,El mensaje se entiende desde la primera lectura,por lo cual se dice que la claridad se logra cuando las otras cualidades estan presentes en el discurso.


3. Explica qué es la unidad de sentido.

La unidad de sentido es lo que le confiere identidad al texto. Un texto no es tal cosasi lo que tenemos es un conjunto de párrafos aislados u oraciones sueltas. Es vital que todos los párrafos estén estrechamente ligados con el tema central.

4. ¿Qué se recomiendo para lograr la claridad?

Para lograr la claridad es preciso ante todo que tengamos bien definido el propósito del mensaje, haber buscado la información necesaria para dar solidez a la expresión, haber decidido cuál esel tipo de prosa adecuado para que ese mensaje en particular llegue con más fuerza al receptor.

5. Señala qué es la estructura de un texto.

Sabemos que el texto está construido por párrafos íntimamente ligados por el propósito, pero suficientemente diferenciados por la forma de referirse al tema central. Y que a su vez, cada párrafo es un trozo de discurso formado por oraciones que pueden sersimples, coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas.


6. Transcribe del libro de texto las pautas que recomienda Jesús Sánchez Lobato para lograr una correcta organización del texto.


Según Jesús Sánchez aborto esta son las siguientes pautas.

1. Adecuar el lenguaje a la finalidad. Esto es, elegir la palabra y el estilo adecuados al tipo de prosa escogida. Hay textos, afirman, que permiten unléxico más arcaico que otros. con todo, recomiendan que en los textos jurídicos y los administrativos se empleen formas más naturales que las empleadas hasta el momento.
2. Evitar la afectación en los términos y las expresiones. Las formulas hechas nunca han agregado originalidad a un escrito. Al contrario, contaminan con la monotonía de lo ya demasiado visto un discurso que pudiera ser natural yespontaneo
3. Utilizar un lenguaje positivo en lugar de uno negativo. Si es necesario decir algo negativo, es preciso emplear el lenguaje más positivo para hacerlo. En las relaciones públicas se considera poco decoroso emplear frases negativas o las de connotación vulgar.
4. Sustituir las palabras malsonantes por otras más agradables al oído. Las palabras burdas difícilmente lograran el efecto...