tarea 2

Guía de trabajo

1. ¿Cómo los niños se desarrollan Socio-emocionalmente?

El desarrollo socio emocional de los niños se fomenta proveyéndoles desde etapas muy tempranas un ambiente positivo y relaciones estimulantes. Podemos promover el bienestar socio emocional del niño cuando le proveemos:
Estimulación y cuidado sensible, receptivo, consistente y amoroso.

Relaciones emocionalmentesatisfactorias con al menos un padre/madre o cuidador primario.

Cuidadores primarios con buena salud mental y buen apoyo social.

Un ambiente familiar que estimule el desarrollo del lenguaje a través de la lectura, la música, el diálogo y la escucha.

Un ambiente de descanso apacible, libre de ruidos y adecuadamente iluminado.

Un ambiente de juego con juguetes y materiales adecuados para suedad que promuevan la exploración y la creatividad.

Estímulo y apoyo para el desarrollo y el dominio de nuevas destrezas.

Un hogar seguro.

Una buena alimentación y cuidado de salud.

Cada día se realizan más descubrimientos sobre como los niños crecen y aprenden. Todos los niños nacen con una capacidad determinada para explorar su mundo y lograr dominio de su desarrollo. El desarrollodel niño es el proceso mediante el cual se comienzan a desenvolver y fortalecer sus capacidades sociales, emocionales, cognitivas, motoras y del lenguaje. La fortaleza de estas capacidades dependerá de la calidad del ambiente y las relaciones que se le provea al niño en etapas tempranas.



2. ¿Qué es la afectividad?

En psicología se usa el término afectividad para designarla susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo real o en su propio yo.
El predominio de las relaciones de pareja y de familia.
La inhibición de las funciones conscientes.
Dirigir el sexo, las tendencias y el querer hacia objetivos determinados.
Oscilar entre dos polos sexuales: lo agradable - lo desagradable y lo odiable.


3. ¿Cuáles son lascaracterísticas de la afectividad?

Polaridad.- Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de los positivo a lo negativo. Del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracción a la repulsión.

Intimidad.- Expresa subjetividad como una situación profunda y personal

Profundidad.- Grado de significación o importancia que le asigna el sujeto al objeto.Intencionalidad.- Porque se dirige hacia un fin sea positivo o negativo.

Nivel.- Unos son más bajos y otros elevados

Temporalidad.- Esta sujeto al tiempo; inicio y un final.

Intensidad.- Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa, sonrisa, carcajada…

Amplitud.- Los procesos  afectivos comprometen a toda la personalidad del individuo.


4. ¿Qué son las emociones?Las emociones son reacciones psicofisiologicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del hombre cuando ve algo o una persona importante para ellos. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.

5. ¿Cuáles son las características de las emociones?

Corta duracióny elevada intensidad

Genera modificaciones fisiológicas significativas

Aparecen por un estímulo en un contexto específico

Comunes al hombre y al animal



6. ¿Cuáles son las clases de emociones?

La mayoría de los expertos e investigadores en el tema de emociones concuerdan que existen básicamente dos tipos de emociones: 

Emociones primarias:
Las emociones primarias sonaquellas que se desencadenan en respuesta de un evento. Por ejemplo: el miedo. 

Emociones secundarias:
Son aquellas que surgen como consecuencia de las emociones primarias. Si estamos sintiendo miedo, lo que sería una emoción primaria, como respuesta a la misma la emoción secundaria podría ser: rabia o sentirse amenazado. Dependiendo de la situación a la que nos estamos enfrentando.

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