TAREA 3 DE PROYECTOS



Tema:
DIFERENCIAS ENTRE LA DIDACTICA TRADICIONAL Y DIDACTICA ACTUAL
2015
TAREA .- 2
Jairon Alvarado Moran
Jimmy Naranjo Pazmiño
Pedro Jácome Rosado
Carlos Zuñiga Pavon
Edgar Sanchez Iturralde
Tyrone Loor Zambrano






DOCENCIA II

2015

PARALELO

"HOTEL”



DOCENTE:

Lic.. Margarita García M.

Guayaquil,19/Septiembre/2015


TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCCION 1
1. MARCO TEORICO 2
1.1 Definición según varios autores 2
2. CATEGORÍAS DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTO 5
2.1 La evaluación interna 5
2.2 La evaluación externa 5
2.3 La evaluación mixta 6
CONCLUCIONES 7
BIBLIOGRAFIA 8




INTRODUCCION

La importancia de conocer y comprender la diferencia entre la Didáctica Tradicional y la Didáctica actual ennuestro tiempos , se basa en la educación actual que está dirigido al desarrollo del pensamiento estudiantil mediante herramientas o instrumentos informáticos y nuevos paradigmas educacionales, permitiendo que la pedagogía este en constante transformación en un mundo globalizado, donde los métodos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de la didáctica facilite el cumplimiento de las actividadesprogramadas y el logro de los objetivos académicos.
.Por tal motivo, el presente artículo pone en manifiesto la "Diferencia entre la didáctica tradicional y la didáctica actual " para tratar de reflejar en una síntesis, un —extracto puro— de los cambios en diferentes épocas de la existencia educativa de la evolución de la didáctica, sus ventajas y desventajas, así como las conclusiones, paraenriquecer nuestros conocimientos en el aula.






1. MARCO TEORICO
1.1 Definición según varios autores
Los conceptos utilizados con mayor frecuencia (por estos autores) en la Evaluación de Proyectos, se presentan a continuación:
La Evaluación de Proyectos se entenderá como un Instrumento o Herramienta que provee información a quien debe tomar decisiones de inversión [1] según "Preparación y Evaluaciónde Proyectos"
Nassir Sapag Chain.
El proceso de Evaluación consiste en emitir un juicio sobre la bondad o conveniencia de una proposición, es necesario definir previamente el o los objetivos perseguidos [2] "Evaluación Social de Proyectos"
Ernesto R. Fontaine.
La Evaluación de  Proyectos es un instrumento que ayuda a medir objetivamente ciertas magnitudes cuantitativas resultantes del estudio delproyecto; para medir objetivamente las premisas y supuestos estas deben nacer de la realidad misma en la que el proyecto estará inserto y en el que deberá rendir sus beneficios [1] "Preparación y Evaluación de Proyectos",Nassir.
La evaluación busca cuantificar el impacto efectivo, positivo o negativo de un proyecto, sirve para verificar la coincidencia de las labores ejecutadas con lo programado,su objeto consiste en “explicar” al identificar los aspectos del proyecto que fallaron o no, si estuvieron a la altura de las expectativas. Analiza las causas que crearon ésta situación, también indaga sobre los aspectos exitosos, con el fin de poder reproducirlos en proyectos futuros, ya sean de reposición o de complementos [3]. "Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión"
Karen MarieMokate
La evaluación de proyectos es un proceso que procura determinar, de la manera más significativa y objetiva posible, de la manera más significativa y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de actividades a la luz de objetivos específicos [4] "Guía de UNICEF para Monitoreo/Evaluación" UNICEF 1999.
La evaluación de proyectos surge de la necesidad de valerse de un métodoracional, que permita cuantificar las ventajas y desventajas que implica asignar recursos escasos, y de uso optativo a una determinada iniciativa, la cual necesariamente, deberá estar al servicio de la sociedad y del hombre que en ella vive [1]. "Preparación y Evaluación de Proyectos". Nassir Sapag Chain
Reinaldo Sapag Chain

En conclusión, se define la Evaluación de Proyectos es un proceso que...