Tarea 3 taller de lectura y redaccion

Instrucciones:
Elige un escrito sobre el desarrollo de habilidades en el periódico, de preferencia una editorial (puedes hacerlo en línea o en la Biblioteca Digital) y realiza lo siguiente.
1. Toma un párrafo y segméntalo en oraciones simples.
2. Subraya, en el texto, dos oraciones según la actitud del emisor, pueden ser dubitativas, imperativas, interrogativas, etcétera.
3. Circulados oraciones coordinadas, pueden ser copulativa, disyuntivas, adversativas o yuxtapuestas y explica brevemente por qué la consideras así.
4. Encuadra dos oraciones subordinadas, las cuales pueden entrar en la categoría de sustantivas, adjetivas o adverbiales  y explica por qué.
Al final, explica con tus palabras cada una de los diferentes tipos de oraciones compuestas, tanto las coordinadascomo las subordinadas.
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Objetivo:

El propósito principal de esta tarea es identificar los diferentes tipos de oración simple y compuesta, y separar escritos y párrafos en oraciones, identificar las diferentes oraciones a partir de su estructura, los componentes quela conforman, saber el concepto de las oraciones unimembres y bimembres en una noticia o en cualquier escrito que encontremos en nuestra vida diaria, y en este caso, una noticia de un periódico local.

Procedimiento:
Para realizar esta tarea seguí los siguientes pasos:
1. Busqué en una página de internet de un periódico local una noticia para, posteriormente, analizarla.
2. Tomé unpárrafo de dicha noticia y lo segmenté en oraciones simples.
3. Para segmentar el párrafo se debió leer la información para conformar las oraciones de forma lógica y coherente.
4. Tomar en cuenta que las oraciones simples se componen de sujeto y predicado.
5. Leer la explicación del tema 5 (La oración simple y compuesta) para tener mejor en cuenta cuales son las oraciones según la actituddel emisor y señalarlas dentro de la información subrayándolas.
6. Ubicar las oraciones que corresponden a las oraciones coordinadas tomando en cuenta las características de estas, dadas en la explicación del tema y señalarlas con un círculo.
7. Explicar porque creo correspondiente que las oraciones que señalé forman parte de las oraciones coordinadas brevemente.
8. Señalar lasoraciones que encuentre dentro de la noticia que tengan características respecto a las oraciones subordinadas y encuadrarlas.
9. Posteriormente hacer una pequeña explicación del porqué pienso que esto es así.
10. Leí nuevamente la explicación del tema para reflexionar esto, y hacer una pequeña explicación propia de los diferentes tipos de oraciones.
11. Plasmar todo lo anterior en el apartadode “Resultados”.
12. Analizar la tarea y hacer la conclusión de esta.









Resultados:

¿Qué municipio tiene a las sinaloenses más hermosas?
Sinaloa tiene fama de tener mujeres bellas pero ¿sabe usted qué opinan los propios sinaloenses al respecto?
Las mujeres de Culiacán son las mujeres más bellas o atractivas del estado en una lista de 18 municipios que conforman lageografía sinaloense, existen las mujeres más bellas, las cuales son de Culiacán. De acuerdo con encuesta realizada por EL DEBATE en las cinco ciudades más importantes del estado, el 39.8 de los sinaloenses consideran que los rostros con mayor belleza son las culiacanenses. Le siguen las mazatlecas en el segundo lugar, con sus bellos rostros, con el 15.9 por ciento; las guasavenses en el tercer lugar, conel 14.7 por ciento, y las ahomenses muy cerquita pero hasta el cuarto lugar, con el 13.9 por ciento.
Las mujeres de Salvador Alvarado se despegan un poco de los porcentajes de los primeros lugares, pero con un 9.2 logran convertirse en el municipio número cinco con las damas dignas de un concurso de belleza.


Segmentado en oraciones simples:


Sinaloa tiene fama de tener mujeres...