Tarea 3
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
AUSBEL | * BRUNNER | VIGOTSKY |
* Centra su interés en el estudio de los Procesos del pensamiento y de las estructuras cognitivas. * El aprendizaje debe tener lugar a través de larecepción, y no del descubrimiento. * Cree que el aprendizaje debe progresar "Deductivamente", partiendo de la comprensión de los conceptos generales hasta llegar a los * específicos habla y postula unaprendizaje. * El enfoque expositivo de Ausubel para la enseñanza tiene cuatro * características importantes: 1) Exige una considerable interacción entre profesor-alumno 2) Gran uso de ejemplos.3) Su carácter deductivo (de conceptos generales a específicos) 4) Carácter secuencial * la idea central de Ausbel es que el aprendizaje se inserta en esquemas de conocimiento ya existentes. *Cuanto mayor es el grado de organización, claridad y estabilidad del nuevo conocimiento, más fácilmente se acomodará y mejor será retenido * Ausbel, centra su interés en el estudio de losprocesos del pensamiento y de las estructuras cognitivas * Ausbel postula que el conocimiento que se transmite en cualquier situación de aprendizaje debe estar estructurado no solo en si mismo, sinocon respeto al conocimiento que ya posee el alumno. * . En cualquier nivel educativo es preciso considerar lo que el alumno ya sabe sobre lo que vamos a enseñarle, ya que el nuevo conocimiento seasentara sobre el viejo. | * VIANTEY MARTINEZ RUIZ
BRUNNER, AUSBEL, VIGOTSKY
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO
APRENDIZAJE Y MEMORIA
La teoría psicológica de Bruner acerca del desarrollo delpensamiento humano tiene su fundamento en la percepción, entendida como la fuente que aporta datos de la realidad a las estructuras mentales. * Todo proceso de pensamiento se origina en actosperceptivos, pero se construyen en las estructuras mentales. Percepción: Conocimiento, observación. * Brunner sostiene que el conocimiento no se construye sólo por la actividad con y sobre los objetos,...
* Centra su interés en el estudio de los Procesos del pensamiento y de las estructuras cognitivas. * El aprendizaje debe tener lugar a través de larecepción, y no del descubrimiento. * Cree que el aprendizaje debe progresar "Deductivamente", partiendo de la comprensión de los conceptos generales hasta llegar a los * específicos habla y postula unaprendizaje. * El enfoque expositivo de Ausubel para la enseñanza tiene cuatro * características importantes: 1) Exige una considerable interacción entre profesor-alumno 2) Gran uso de ejemplos.3) Su carácter deductivo (de conceptos generales a específicos) 4) Carácter secuencial * la idea central de Ausbel es que el aprendizaje se inserta en esquemas de conocimiento ya existentes. *Cuanto mayor es el grado de organización, claridad y estabilidad del nuevo conocimiento, más fácilmente se acomodará y mejor será retenido * Ausbel, centra su interés en el estudio de losprocesos del pensamiento y de las estructuras cognitivas * Ausbel postula que el conocimiento que se transmite en cualquier situación de aprendizaje debe estar estructurado no solo en si mismo, sinocon respeto al conocimiento que ya posee el alumno. * . En cualquier nivel educativo es preciso considerar lo que el alumno ya sabe sobre lo que vamos a enseñarle, ya que el nuevo conocimiento seasentara sobre el viejo. | * VIANTEY MARTINEZ RUIZ
BRUNNER, AUSBEL, VIGOTSKY
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO
APRENDIZAJE Y MEMORIA
La teoría psicológica de Bruner acerca del desarrollo delpensamiento humano tiene su fundamento en la percepción, entendida como la fuente que aporta datos de la realidad a las estructuras mentales. * Todo proceso de pensamiento se origina en actosperceptivos, pero se construyen en las estructuras mentales. Percepción: Conocimiento, observación. * Brunner sostiene que el conocimiento no se construye sólo por la actividad con y sobre los objetos,...
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