TAREA 3

INTRODUCCIÒN
Educar es una tarea compleja, pero satisfactoria si se tiene la convicción y la vocación para realizarse; el aprendizaje es un proceso continuo, que no sólo compete al educando, sino aleducador, cada uno de los implicados en el proceso de enseñanza – aprendizaje, debe estar involucrado totalmente en este proceso para sacar el mayor provecho.
El proceso educacional antiguo era muyrígido, autoritario, sin el más mínimo espacio para que se pudieran implementar estrategias y técnicas para mejorar el proceso de enseñanza y así explotar al máximo las cualidades y aptitudes de losestudiantes.
Los docentes deben tener la capacidad de implementar técnicas que permitan diseñar procesos educativos que conlleven a la eficiencia pedagógica, utilizando diversas tecnologías, ayudasdidácticas que reten al estudiante a pensar y a solucionar problemas, a desarrollar habilidades que contribuya a su desarrollo integral en la sociedad y para ellos mismos.
DESARROLLO
En el proceso deEnseñanza – aprendizaje actualmente existen herramientas pedagógicas que son utilizadas por los docentes en las aulas de clase; estas herramientas combinadas con estrategias novedosas que despierten elinterés de los alumnos, permitirán alcanzar mejores resultados académico en ellos, y los mantendrá focalizados en los objetivos del programa y los llevara a la consecución óptima de las metas de loscursos.
Es evidente la influencia de las estrategias didácticas que se utilizan para el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los alumnos. Esta debe reunir características pedagógicas a través deldesarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a activar los conocimientos preexistentes de los alumnos, y llegar a un proceso de asimilación y acomodación como Piaget lo planteadentro de la teoría psicogenética del desarrollo cognitivo de los alumnos.

La metodología activa o constructivismo tiene como característica central el protagonismo del alumno, y que éste descubra...