Tarea 4 Yichen Zhang

Análisis de una pieza de la viñeta de Mafalda
Desde el punto de vista de las escalas pragmáticas aditivas
Yichen Zhang

Cuando expresamos ciertas emociones o opiniones sobre un tema concreto,podemos organizar las frases en distintos ordenes para indicar la importancia que ocupa cada argumento.

Es decir, existe una jerarquía, o sea, una escala entre y dentro de las oraciones. Cada oración eincluso palabra puede tener su propia fuerza cuando está aplicada en un contexto determinado. Se colocan las diferentes partes en una oración según su fuerza informativa para desarrollar el enunciado deacuerdo con lo que piensa el locutor.

Dentro del término “escala”, hay varios tipos. Aquí, me limito a tratar de la escala pragmática aditiva.

Según la tesis de Profesor Portolés, la escalapragmática relaciona estrechamente con nuestro conocimiento del mundo. En otras palabras, la escala pragmática no es absoluta: se varía cuando cambia el conocimiento común. Por eso, es necesario quecompartamos la información de fondo con el locutor para entender lo que dice adecuadamente.

Se utiliza frecuentemente las partículas con significado escalar que no solo indican la existencia de las escalassino que también las realizan. Y con la ayuda de ellas, se nota la subdivisión de la escala sustitutiva, en la cual una parte puede reemplazar la otra, y la aditiva, en la cual una parte se sirve comocomplemento para que al final el conjunto de oraciones logre más fuerza. En otras palabras, la escala aditiva se establece cuando el valor superior no sustituye al inferior sino lo fortalece.

Másdetalladamente, la escala pragmática aditiva se puede dividir en la culminativa y la no culminativa. Simplemente, en la escala no culminativa el valor superior solo aporta un nuevo elemento añadido alvalor inferior sin alcanzar la cumbre. En cambio, en la culminativa, además de dotar un nuevo elemento en el valor inferior, el superior también se presente como el valor máximo de toda la escala....