tarea 5 de aprendizaje






UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)


Asignatura:
Psicología del aprendizaje
Tema:
Teoría del procesamiento de la información
Facilitador:
Eleisida Almonte,
Participante:
DOMINGA VILLA                                      Mat. 14-2701


Fecha:08 -10-2015




La memoria es la capacidad para recordar lo hemos experimentado, imaginado o aprendido. Los registros sensoriales son puntos deentrada de información proveniente de los sentidos estos son visuales y auditivos, los cuales permiten que estos capten cierta cantidad de información en segundos pero de igual modo desaparece.
La información a la captamos y que se encuentran en los registros sensoriales (visual y auditivo), pero prestamos más atención a algunos aspectos entran en la memoria a corto plazo, la cual tiene dosfunciones: guardar la nueva información durante un tiempo breve y procesarla junto con otra información.
En otro punto se puede decir que toda la información que el ser humano sabe en el momento, está guardada en su memoria se le llama memoria a largo plazo,  a su vez está dividida en dos partes: memoria semántica, que guarda los hechos y la información general y la memoria episódica, que guardainformación más específica y con significado 
La memoria actúa por medio de fases las cuales son:
  
1. Fijación:
2. Codificación:

3. Conservación:
4. Evocación:
5. Locación:
6. Reconocimiento:
La memoria de trabajo es una forma de memoria de corto plazo que permite retener pequeñas cantidades de información  durante breves periodos de tiempo mientras realizamos actividades como leer, conversar opensar. Interviene entre la percepción y la fijación final de memorias explícitas, posibilita guardar y manipular información en tiempo real y nos permite resolver problemas inmediatos. 


Terapia Gestalt es una psicoterapia que tiene como objetivo, además de ayudar al paciente a sobreponerse a ciertos síntomas, permitirle llegar a ser más completo y creativamente vivo y liberarle de los bloqueos yasuntos inconclusos que disminuyen su satisfacción óptima, autorrealización y crecimiento.

Lee el tema, Teoría del procesamiento de la información, del capítulo 5 del libro "Teoría del Aprendizaje de Dale  H. schunk, disponible en la plataforma. Y realiza las siguientes actividades
1- Describe con tus propias palabras,  los principales componentes del procesamiento de la información: atención,percepción, memoria a corto plazo (de trabajo), memoria a largo plazo.

Atención: para mi es poner atención a lo que se hace, escuchar atentamente, centrar la atención a lo que se está explicando.
La atención desempeña un papel importante en diferente aspecto de nuestra vida ya que cada momento de nuestro día necesita que pongamos de nuestra atención para así poder entender cada suceso que pasa.
Esimportante poner atención porque así la memoria almacena a medida que lo necesita.
La atención es el proceso mediante el cual se centra y se sostiene nuestro interés, en algunos de los muchos estímulos informativos que se reciben del ambiente, por consiguiente, esta estrategia busca que el proceso de aprendizaje de la persona sea determinante, debido que a través de ello depende, no sólo cuántainformación va a llegar a nuestro sistema de memoria, sino también, qué clase de información va a llegar; es decir, la atención opera como un filtro de la información permitiendo al sujeto separar lo relevante de lo irrelevante.
Percepción: es un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo está ligada al lenguaje y es entonces un elemento deldesarrollo cognitivo.
La percepción es tener la capacidad mediante para recibir mediante los sentidos es comprender, conocer algo.
Memoria a corto plazo:
La memoria del MT es la que pone atención a un estimulo y la que guarda el resultado. La de corto plazo es la memoria de la conciencia inmediata la que desempeña dos funciones ósea es la que mantiene guardada la información y a su vez recupera la...