tarea 5 metodologia

Páginas: 3 (689 palabras) Publicado: 17 de diciembre de 2015

Universidad abierta para adultos.
(UAPA).





Nombres: Leidy María.
Apellidos: Jiménez Díaz.
Matrícula: 159665.
Facilitador: Carlos Pérez.
Asignatura: metodología de la investigación.MÓDULO 5


1.- ¿En qué consiste el esquema o guión?
Consiste en la organización lógica del material y sirve de recordatorio a los puntos que se han de destacar en un informe.
El esquema representa laestructura que tendrá el trabajo a realizar. Tiene como fin primordial el de destacar el orden lógico que seguirá en la redacción del documento.

2.- ¿Cuál es la importancia del esquema o guión para elinvestigador? Es muy importante porque ayuda a la organización lógica del material y sirve de recordatorio a los puntos que se han de destacar en un informe.

3.- Establezca diferencia entre esquemamixto y decimal.
El esquema mixto es una modalidad de esquema que emplea números y letras para designar los nomencladores correspondientes. Y el esquema decimal se sigue en un orden decimal en laformulación jerárquica de las partes del trabajo.
En el mixto se emplean números romanos para designar los capítulos y los números arábigos para los subtítulos correspondientes y en el decimal los númerosenteres se aplican a los capítulos, los decimos a lo subtítulos, los centésimos a los incisos, los milésimos a los sub incisos, párrafos, etc.

4.- Seleccione un tema y elabore un esquema decimalcompuesto. 
La drogadicción.
1.2 tipos de drogadicción.
2.3 causas.
2. consecuencias.
2.1 efectos.
3. desnutrición.
3.1 adición.

5.- Seleccione un tema y elabore un esquema mixto compuesto.

6.-Establezca la diferencia entre esquema e índice.
El esquema es la organización lógica de un material y sirve para recordar los puntos que se han de destacar en un informe, mientras que un índice es unalista de palabras o frases (encabezados) e indicadores asociados que permiten la ubicación de material al interior de un libro o una publicación en un índice.

7.- Explique la diferencia entre esquema...
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