tarea 7691

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN
PC-F-004-V2

Código:

ÁREA DE HUMANIDADES
Asignatura: LENGUA CASTELLANA
Curso
Elaboró

Bimestre
OCTAVO
EDUARDO MALDONADO- MARIA ELENA

CUARTO

06-05.2013

Fecha

Revisó

Prof. GLORIA BOTERO

2013: Año de la fe: María contemplación y predicación de la Palabra

DE MACONDO A NUESTROS DÍAS
1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP.

Aprendizajes
básicospara la
formación
integral rosarista

Estrategia 1: MOTIVACIÒN

El cine es considerado como un texto vivo que va contando historias reales o
fantásticas en un contexto específico; de este género han surgido innumerables
películas reflejando en algunas nuestra idiosincrasia, en otras los imaginarios de
sus creadores o la inspiración de nuestra literatura. Como un ejercicio de reflexión
ydivertimento veremos una película colombiana.

ACTIVIDAD 1.1
A partir de la película “El amor en los tiempos del cólera”
propuesta en el l libro “Los caminos del saber 8” página 239.

realiza la actividad
Aprendo a pensar y a
aprender
Aprendo a
comunicarme
Aprendo a ser y convivir
Aprendo a crecer y
decidir
Aprendo a trascender
espiritualmente

Estrategia 2:
EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA

Actividad 2.1
A travésdel juego de concéntrese identificaremos el nivel de
apropiación de algunos conceptos. Guerra fría, Capitalismo,
Comunismo, Frente nacional, dictadura, narrativa, nadaísmo.

NUESTRO MARCO DE REFERENCIA: ZDP
MARCO DE REFERENCIA
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
Capacidad para interpretar, argumentar y crear textos orales y escritos teniendo en cuenta
COMPETENCIA:
conceptos lingüísticos, ortográficos en laliteratura colombiana contemporánea.
DESEMPEÑOS
1: Reconoce las diferentes formas literarias empleadas en la época contemporánea,
Nivel interpretativo
comparando sus elementos esenciales.
2: Analiza sintácticamente oraciones simples
3: Usa correctamente las palabras multiformes.
Nivel argumentativo
4: Analiza el proceso de la comunicación y sus componentes.
5: Comprende e interpreta de maneraadecuada un texto instructivo.
Nivel propositivo
6: Emplea en sus producciones escritas, de manera adecuada, el punto y coma y los dos
puntos.
OPCIÓN POR EL
RESPONSABILIDAD
EQUIDAD
VALOR
JUSTICIA
Actitudes
MAYOR BIEN
MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD
Sem
1
2
3-4

5-6

7-8
9

Contenidos conceptuales
FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y
ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP
3.1 LITERATURA DE LAÉPOCA
CONTEMPORÁNEA
3.2 EL ANÁLISIS DE LA ORACIÓN
SIMPLE
3.3 LAS PALABRAS MULTIFORMES
3.4
EL
PROCESO
DE
LA
COMUNICACIÓN
Y SUS COMPONENTES.
3.5 EL PUNTO Y COMA Y LOS DOS
PUNTOS
PLAN LECTOR
3.6 EL TEXTO INSTRUCTIVO
RETROALIMENTACIÓN

10
Observaciones:

Estrategias cognitivas y
comunicativas

Estrategia axiológica

Tareas

Eval.

MOTIVACIÓN
DIFERENCIACIÓN. MAPA CONCEPTUAL
CLASIFICACIÓN. RESUMEN

1-2ANÁLISIS
PENSAMIENTO CONVERGENTE.
SUBRAYADO

CONCEPTUALIZACIÓN.

RINCÓN “LA BALANZA”
3

1

PEC

LA IMPORTANCIA DE SABER PARA QUÉ

ACTIVIDADES DE
META-COGNICIÓN

Actividad 2.2
Lee y reflexiona.
Terminada la Segunda guerra
Mundial en 1.945, el poder
mundial se consolidó en dos
grandes
bloques
hegemónicos:
el
Eje
Capitalista, representado por
Estados Unidos y sus aliados
occidentales
y
el
Eje
Comunista,encabezado por la
Unión soviética y el grupo de
países de Europa Oriental y
otros lugares del mundo
identificados como satélites
del
régimen
socialista.
Colombia encontró en 1953,
en la dictadura de Gustavo
Rojas Pinilla una alternativa
para enfrentar la violencia
incontenible que se había apoderado de los campos. En 1958 se constituyó el Frente
Nacional un acuerdo entre liberales y conservadorespara alternarse el poder cada 4 años,
pero que lamentablemente canceló toda posibilidad de responder a las voces de lo nuevos
miembros de la sociedad. En estos años la sociedad colombiana dejó de ser una sociedad
rural para convertirse en una sociedad urbana, pero a diferencia de otros lugares del
mundo nuestras ciudades, que debieron recibir a los desplazados de la violencia, crecieron
sin...