Tarea: confección de una ficha de lectura

Páginas: 4 (952 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2011
Universidad Nacional de Itapúa
Curso de Especialización en Docencia Universitaria

Módulo: TIC´s en Educación

Docente: Dr. Hermenegildo Cohene

Alumna: R. Liliana Cáceres Benítez

Tarea:Confección de una ficha de lectura

Encarnación – Paraguay

Año: 2010

I- IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO
Nombre del Autor: Tedesco, Juan Carlos
Título: La Educación y las nuevas tecnologías dela información
Ponencia presentada por el autor en: IV JORNADAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MERCOSUR/SUL 2000 – “EDUCACIÓN A DISTANCIA: CALIDAD, EQUIDAD Y DESARROLLO”
Buenos Aires, Argentina, 21, 22,23y 24 de junio de 2000
Material bajado de la Wed como una de las lecturas recomendadas para módulo TIC´s en Educación. Consta de 12 pág.http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/tedesco.htm
II- IDEA CENTRAL

II-I CONTEXTO

Este es un material preparado especialmente para ser presentado en las IV Jornadas de Educación a Distancia Mercosur/Sul 2000 "Educación a Distancia:Calidad, Equidad y Desarrollo" realizado en la ciudad de Buenos Aires – Argentina en junio del año 2000, por Juan Carlos Tedesco quien es Director del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo –UNESCO, como así también autor de varios libros, y es precisamente que apoyándose en las proposiciones que sobre este tema, presenta uno de sus libros el cual es: “El Nuevo Pacto Educativo” de dondeextrajo gran parte de sus ideas, presentada en forma de análisis sobre las relaciones entre las nuevas tecnologías de la información y educación elaboradas desde una perspectiva fundamentalmentesocio-política. Sin tener en cuenta el problema de las nuevas tecnologías educativas desde el punto de vista técnico, considerando que el no es especialista en ese área, como el mismo lo manifiesta alprincipio de su exposición, sino desde el punto de vista de su articulación con el resto de las variables sociales, políticas y culturales. Ya que es allí donde se ubica la principal necesidad de análisis...
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