Tarea De Clase

Proyecto SER con Derechos
Educación para la Sexualidad, la Construcción de Ciudadanía
y el Ejercicio de los Derechos humanos

Ruta temática y metodológica del Programa de Formación

Elaborado por:
Equipo Coordinador
Programa Ser Con Derechos
Convenio MEN- UdeA.

FASE 1: SENSIBILIZACIÓN E INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA SER CON DERECHOS

PRIMER ENCUENTRO PRESENCIAL. Total horas deformación: 16

Objetivo: Presentar a las autoridades locales, las entidades territoriales, y las Instituciones Educativas el Programa de Formación, sus objetivos, actividades, y alcances.

Visita a las Secretarías: 2 horas

Trabajo en las Instituciones: 14 horas

Total horas de formación presencial: 16 horas

Acciones previas para el desarrollo de este encuentro:Envío a las instituciones de laEstrategia de expectativas para que la Comunidad Educativa se motive, y conozca el objetivo del Proyecto. Envío de la agenda a las Instituciones EducativasContacto previo entre las docentes y las directivas de las instituciones para acordar detalles de la visita |
Objetivos: * Presentar el proyecto de Formación la comunidad educativa. * Compartir con los integrantes de la comunidadeducativa la Ruta Metodológica * Contextualizar el proyecto en la dinámica de la Institución educativa * Conocer la plataforma virtual que apoyará el proceso de formación de los docentes e inscribirlos. |
Temáticas: Conceptos básicos sobre el Programa de Sexualidad y Derechos Humanos |
Jornada 1 | Jornada 2 | Jornada 3 |
Tiempo: 4 horas | Tiempo: 6 horas | Tiempo: 4 horas |
Momento 1: LaAperturaTiempo total: Dos horas 1. Presentación de las formadoras y de los y las participantes:Tiempo: Una hora.Cada quien dice su nombre, el rol que ocupa en la IE, o en el proyecto si existe, y menciona sus expectativas ante la invitación realizada. Las docentes-formadoras recogen lo dicho por los docentes.2. Presentación del proyecto Ser con Derechos” (El cual se hace preferiblemente desde laplataforma) de la siguiente manera:Tiempo: 7 minutos. | Continuación del Momento 2: Reconociendo el proyecto y leyendo la escuela.Tiempo total: Una hora y media 1. Encuadre:Tiempo: 30 minutosLluvia de ideas reconstructivas del trabajo realizado el día anterior, sin perder de vista los conceptos centrales del video, con el que se cerró la jornada. 2. Taller 1: Tiempo: una horaReconocimiento delas representaciones que tienen las y los docentes acerca de los Derechos Humanos y la sexualidad. | Momento 5: Concretando acuerdos.Tiempo total: Cuatro horas 1. Presentación de la plataforma para apoyar el proceso de formación virtual, e inscripción:Tiempo: Dos horas * Las formadoras introducen esta herramienta como parte del proceso de formación. * Se navega la plataforma, y se muestrasu uso. Adicionalmente, se realiza lala inscripción de las y los docentes a la plataforma virtual. |

Jornada 1 | Jornada 2 | Jornada 3 |
Tiempo: 4 horas | Tiempo: 6 horas | Tiempo: 4 horas |
Video clip 1: Presentación de los objetivos, las fases y los resultados esperados del proyecto. Luego de la presentación se hace una conversación sobre el video: Tiempo: 40 minutos * ¿Qué...