Tarea De Definición Y Categorías Y Análisis De Las Características Semánticas
Páginas: 13 (3120 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2012
PSICOLOGIA DEL LENGUAJE
PRACTICA 1
Tarea de definición y categorías y análisis de las características semánticas
INFORME
RESUMEN
En este trabajo se pone a prueba la memoria semántica de los participantes mediante la presentación de seis palabras pertenecientes a distintas categorías, las cuales los sujetos tienen que definir.
Analizando los resultados podemos concluir diversosfactores, como por ejemplo la influencia de la edad en la memoria semántica, pero por el resto estos resultado no son concluyentes como para poder formular una teoría dentro de este experimento.
INTRODUCCIÓN
La memoria semántica es una clase de memoria necesaria para el uso del lenguaje, es un conocimiento organizado que poseen las personas sobre las palabras y sobre su significado. Lamemoria semántica hace referencia a la compresión, al significado de conocimientos generalizados que no están relacionados con experiencias o acontecimientos pasados.
En este tipo de memoria se almacenan conceptos de muy diversas clases. Los conceptos están organizados porque en caso contrario no seriamos capaces de contestar rápidamente a muchas preguntas tipo “qué es un paloma” y respondes en unsegundo “un pájaro”. Por tanto, la información que se clasifica en categorías, y estas categorías no se forman de manera arbitraria, sino que están determinadas por un lado en la manera que tenemos de percibir el mundo y por otro lado teniendo en cuenta una economía cognitiva, de forma que se eviten duplicaciones de información.
MÉTODO
Participantes:
Para la realización de estapráctica se han seleccionado dos grupos de 10 personas cada uno, bien diferenciados, un grupo de adultos con edad comprendida entre 40 y 55 años y el segundo grupo de niños entre 6 y 8 años.
En el grupo de adultos tenemos los siguientes participantes.
1. Carlos: edad: 45 años y 2 meses, hombre, estudios universitarios.
2. Emilio: edad. 40 años y 3 meses, hombre, estudios universitarios.3. Anabel: edad: 48 años y 7 meses, mujer, estudios universitarios.
4. Mónica: edad: 52 años y 6 meses, mujer, estudios universitarios.
5. Manel: edad: 44 años y 0 meses, hombre, estudios universitarios.
6. Luis: edad: 55 años y 1 mes, hombre, estudios primarios.
7. Jacinto: edad: 51 años y 11 meses, hombre, estudios EGB
8. Agustín: edad: 54 años y 9 meses, hombre, estudiosprimarios
9. José: edad: 46 y 10 meses, hombre, estudios primarios.
10. Dori: edad 52 años y 4 meses, mujer, estudios primarios.
En el grupo de niños tenemos los siguientes participantes.
1. Carlina: edad: 8 años y 2 meses, mujer, estudios primarios.
2. Salvadora: edad: 7 años y 1 mes, mujer, estudios primarios.
3. Lucia: edad: 7 años y 3 meses, mujer, estudios primarios.4. Sandra: edad: 8 años y 1 meses, mujer, estudios primarios.
5. Raúl: edad: 6 años y 1 meses, hombre, estudios primarios.
6. Alejandro: edad: 7 años y 4 meses, hombre, estudios primarios.
7. Noemí: 6 edad: años y 10 mes, mujer, estudios primarios
8. Toni: edad: 7 años y 9 meses, hombre, estudios primarios
9. Patricia: edad: 8 años y 0 meses, mujer, estudios primarios
10.Sira: edad: 6 años y 6 meses, mujer, estudios primarios
El material utilizado para recopilar los datos de todos los participantes ha sido una grabadora de la marca SONY .
Procedimiento:
La tarea que presentamos a continuación, una vez seleccionados los participantes, consiste en presentar una serie de 6 palabras, tres pertenecientes a seres vivos y otras pertenecientes a seres no vivos,como son: margarita, perro, conejo, bufanda, televisión y casa., sobre las cuales los participantes tienen que decir todo lo que sepan acerca de dicha palabra, su definición, todo lo que se le ocurra en ese momento relacionado con esa palabra en un tiempo máximo de 2 segundos.
Antes de empezar la tarea habrá que advertir al sujeto que se le está grabando, aunque en el caso de los niños se...
PRACTICA 1
Tarea de definición y categorías y análisis de las características semánticas
INFORME
RESUMEN
En este trabajo se pone a prueba la memoria semántica de los participantes mediante la presentación de seis palabras pertenecientes a distintas categorías, las cuales los sujetos tienen que definir.
Analizando los resultados podemos concluir diversosfactores, como por ejemplo la influencia de la edad en la memoria semántica, pero por el resto estos resultado no son concluyentes como para poder formular una teoría dentro de este experimento.
INTRODUCCIÓN
La memoria semántica es una clase de memoria necesaria para el uso del lenguaje, es un conocimiento organizado que poseen las personas sobre las palabras y sobre su significado. Lamemoria semántica hace referencia a la compresión, al significado de conocimientos generalizados que no están relacionados con experiencias o acontecimientos pasados.
En este tipo de memoria se almacenan conceptos de muy diversas clases. Los conceptos están organizados porque en caso contrario no seriamos capaces de contestar rápidamente a muchas preguntas tipo “qué es un paloma” y respondes en unsegundo “un pájaro”. Por tanto, la información que se clasifica en categorías, y estas categorías no se forman de manera arbitraria, sino que están determinadas por un lado en la manera que tenemos de percibir el mundo y por otro lado teniendo en cuenta una economía cognitiva, de forma que se eviten duplicaciones de información.
MÉTODO
Participantes:
Para la realización de estapráctica se han seleccionado dos grupos de 10 personas cada uno, bien diferenciados, un grupo de adultos con edad comprendida entre 40 y 55 años y el segundo grupo de niños entre 6 y 8 años.
En el grupo de adultos tenemos los siguientes participantes.
1. Carlos: edad: 45 años y 2 meses, hombre, estudios universitarios.
2. Emilio: edad. 40 años y 3 meses, hombre, estudios universitarios.3. Anabel: edad: 48 años y 7 meses, mujer, estudios universitarios.
4. Mónica: edad: 52 años y 6 meses, mujer, estudios universitarios.
5. Manel: edad: 44 años y 0 meses, hombre, estudios universitarios.
6. Luis: edad: 55 años y 1 mes, hombre, estudios primarios.
7. Jacinto: edad: 51 años y 11 meses, hombre, estudios EGB
8. Agustín: edad: 54 años y 9 meses, hombre, estudiosprimarios
9. José: edad: 46 y 10 meses, hombre, estudios primarios.
10. Dori: edad 52 años y 4 meses, mujer, estudios primarios.
En el grupo de niños tenemos los siguientes participantes.
1. Carlina: edad: 8 años y 2 meses, mujer, estudios primarios.
2. Salvadora: edad: 7 años y 1 mes, mujer, estudios primarios.
3. Lucia: edad: 7 años y 3 meses, mujer, estudios primarios.4. Sandra: edad: 8 años y 1 meses, mujer, estudios primarios.
5. Raúl: edad: 6 años y 1 meses, hombre, estudios primarios.
6. Alejandro: edad: 7 años y 4 meses, hombre, estudios primarios.
7. Noemí: 6 edad: años y 10 mes, mujer, estudios primarios
8. Toni: edad: 7 años y 9 meses, hombre, estudios primarios
9. Patricia: edad: 8 años y 0 meses, mujer, estudios primarios
10.Sira: edad: 6 años y 6 meses, mujer, estudios primarios
El material utilizado para recopilar los datos de todos los participantes ha sido una grabadora de la marca SONY .
Procedimiento:
La tarea que presentamos a continuación, una vez seleccionados los participantes, consiste en presentar una serie de 6 palabras, tres pertenecientes a seres vivos y otras pertenecientes a seres no vivos,como son: margarita, perro, conejo, bufanda, televisión y casa., sobre las cuales los participantes tienen que decir todo lo que sepan acerca de dicha palabra, su definición, todo lo que se le ocurra en ese momento relacionado con esa palabra en un tiempo máximo de 2 segundos.
Antes de empezar la tarea habrá que advertir al sujeto que se le está grabando, aunque en el caso de los niños se...
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