Tarea de expresion oral

ESPERANZA
Aun cuando todo está cubierto de niebla,
yo sigo firme ante tanta adversidad
procurando defenderme....
de todo aquello que me pueda lastimar,
de todo lo que me pueda derrotar;
protegiendo mi alma de la oscuridad,
de todo maldad;
dentro de una caja de cristal.

Desconsolada sigo por la vida,
por el mismo camino;
con la frente muy en alto
y siguiendo a cada paso; sinpoder respirar
una esperanza de vida, una esperanza de verdad,
aun en el final.

INTRODUCCION

A continuación se mencionara en este trabajo los puntos más importantes y los temas de mayor valor moral e intelectual sobre la materia de expresión oral y escrita en la cual se mencionaran las distintas formas de aprender a escribir y de conocer los diferentes modos de comunicarse con otraspersonas siendo un gran trabajo el cual está orientado para que futuras generaciones conozcan a fondo lo que fue y seguirá siendo la escritura.

indice
indice 1
temario 6
UNIDAD I HABILIDADES DE PENSAMIENTO PARA LA COMUNICACIÓN 6
1.1.- Proceso para la producción de pensamiento 6
1.2.- Formas de razonamiento 6
1.3.- Argumentación 6
UNIDAD II SITUACIONES COMUNICATIVAS FORMALES 6
2.1ENTREVISTA 6
2.2 DISCUSIÓN 6
a) PANEL O MESA REDONDA 7
b) FORO 7
c) CONFERENCIA 7
2.3 DEBATE 7
2.4 EL DISCURSO PERSUASIVO 7
UNIDAD III FUENTES Y TÉCNICAS DOCUMENTALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS 7
3.1.- Fuentes primarias de información 7
3.2.-Fuentes secundarias de información 7
3.4.- Registro del contenido de las fuentes documentales 7
3.5.- Normas dereferencia y derechos de autor. 7
4.- Técnica y de Negocio 7
4.1.- Características de una relación eficiente. 7
5.- EFICIENTE 8
5.1 DOCUMENTOS EJECUTIVOS 8
Tipos de carta 8
La carta personal. 8
La carta comercial. 8
La carta familiar. 8
La carta oficial. 8
Carta de presentación 8
Carta de recomendación: 8
5.2 OFICIO 8
5.3 MEMORÁNDUM 8
5.4 EL AVISO. 9
5.5 CIRCULAR. 9
5.6INFORME EJECUTIVO. 9
5.7 CURRICULUM VITAE. 9
UNIDAD I HABILIDADES DE PENSAMIENTO PARA LA COMUNICACIÓN 10
1.-PROCESOS PARA LA PRODUCCIÓN DE PENSAMIENTO 10
PENSAMIENTO Y LENGUAJE 10
Existen 3 clases de pensamiento: 10
1.2 FORMAS DE RAZONAMIENTO 11
FORMAS DE RAZONAMIENTO 11
EXISTEN 2 TIPOS DE RAZONAMIENTO 11
DEDUCTIVO 11
INDUCTIVO 11
1.3 ARGUMENTOS 11
Clases de argumentación: 11UNIDAD II Situaciones comunicativas y formales. 12
2.1.- ENTREVISTA 12
La entrevista informativa 12
Entrevista de Trabajo. 12
2.2.- DISCUSIÓN 12
DISCUSIÓN DE GRUPO 12
DISCUSIÓN EN PÚBLICO 12
PANEL O MESA REDONDA. 13
NORMAS PARA SU PREPARACIÓN 13
FORO 13
FORO DE DISCUSIÓN 13
CONFERENCIA 14
2.3.- DEBATE 14
FOLLETO 14
2.4 el discurso persuasivo 14
UNIDAD III FUENTES Y TÉCNICASDOCUMENTALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJO ACADÉMICOS 15
3.1.-FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIÓN 15
BIBLIOGRÁFICAS: Libros, enciclopedias, almanaque, tesis y tesinas info de investigación. 15
LIBROS 15
Libro con un autor. 15
Libro con dos autores. 15
Páginas web. 15
ALMANAQUE 15
TESIS 15
TESINAS. 16
HEMEROGRÁFICAS: Periódicos, revistas, folletos, publicaciones periódicas. 16PERIÓDICOS. 16
REVISTAS 16
VIDEO GRÁFICAS: Películas, documentales y programas de televisión. 16
AUDIO GRÁFICAS: Programas de radio, discos y grabaciones. 16
FUENTES SECUNDARIAS 17
CONO GRÁFICAS: Carteles, obras artísticas, visitas al museo y las conferencias. 17
cartel 17
OBSERVACIÓN: Estructurada y no estructurada. 17
ENTREVISTAS: Formales e informales. 17
FUENTES ELECTRÓNICAS:Internet, software, usb, etc. 17
Confiabilidad de la información 17
A. Exploración de las fuentes documentales 17
B. Exploraciones de las fuentes vivas 17
3.4.- Registro del contenido de las fuentes de información 17
3.5.- Normas de referencia y derechos de autor. 17
4.- Técnica y de Negocio 17
4.1.- Características de una relación eficiente. 17
4.2.- Estructura y redacción de...