tarea de Formaci n



SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
PLANTEL NAVOJOA






FORMACION CÍVICAY ÉTICA

PROFRA:
MAYRA DINORA ARCE RUIZ




ALUMNO.
JESÚS PATRICIO VARELA MARTÍNEZ



TELESECUNDARIA VI






Navojoa, Sonora a 2 de marzo 2015Actividades de comprensión.


Existen muchas teorías en cuanto a este tema, algunas dicen que con buen materia didáctico, otras dicen que con una buena presentación deltema, también hay cuales dicen que es responsabilidad del alumno el aprender. Por tal motivo en este texto plasmare algunas estrategias prácticas para una buenacomprensión de los alumnos, la primera es la ¨analogía¨ la cual consiste en relacionar el tema con algo que está pasando en el momento, por ejemplo, si el tema es acerca delos fenómenos naturales y su impacto, lo ideal es mostrar videos de los desastres que ha habido recientemente en el país y el mundo.

Otra es la ¨selección deactividades¨ esta consiste en solo enseñar y explicar lo más importante del tema que al fin y al cabo es lo que va a aplicar el alumno, aunque este método es más conceptualsigue siendo uno de los mejores, porque te ahorras tiempo y le haces más ligera la carga al adecuando.

Y la última, a mi criterio es la mejor, se podría llamar¨teoría-práctica¨ este último consiste en presentar los materiales físicos al momentos de explicar algún tema, por ejemplo si se trata de la ebullición, lo ideal es llevar unaparrilla eléctrica y un recipiente con agua, y hacer que el agua hierva enfrente del alumnado, así el alumno le encuentra un sentido práctico a la teoría.