tarea de la unidad 5

Páginas: 2 (327 palabras) Publicado: 18 de julio de 2015




1.  Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan la metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno de ellos. 
a) Participación activa en elaprendizaje.
Es empoderarse, involucrarse, hacerse parte de la clase, dar respuestas, compartir, preguntar, criticar, etc.
b) Responsabilidad en su propio aprendizaje.
Aprender a aprender, estableciendo oadquiriendo hábitos y técnicas de estudios, en el tiempo, lugar o espacio planificado por el estudiante

2. Valore estas dos cualidades en usted mismo.
Estas cualidades son imprescindibles para mi,siempre procuro estar empoderado de lo que se trate en la clase y me esfuerzo constantemente por realizar mis tareas y aprender los contenidos de las mismas, investigando en los libros, la web, losforos, los facilitadores y otros.
3. Tomando como referentes los contenidos planteados en el texto, habiendo visto el video sobre el trabajo en equipo  y sus propios saberes y experiencia, elabore, consus propias palabras un concepto de trabajo en grupo. 
La diversidad enriquece y la unidad hace la fuerza. Si vemos a las hormigas en su forma de trabajo en equipo, nos damos cuenta de eso.
 4.  En unatabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Ventajas
Desventajas
Ventajas
Desventajas
ü   Desarrolla La habilidad de trabajar en equipo almotivar la participación activa de todos los alumnos en el  proceso de Aprendizaje
Algunos miembros del grupo no trabajan.
disminuir los sentimientos de aislamiento
paradigmas de aprendizaje
ü  Desarrolla Capacidad Para Resolver conflictos y aprender a negociar
Conflictos entre el grupo
favorecer los sentimientos de autosuficiencia
Riesgo de que los estudiantes no participen

ü   CapacidadAutocritica  o evaluación sobre su funcionamiento lo que desarrolla la capacidad de detectar la necesidad de aprendizaje permanente

La responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
no...
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