Tarea de linguistica

UNIVERSIDAD DON BOSCO
FACULTAD DE EDUCACION
CATEDRA:
LENGUISTICA
CATEDRATICA: LICDA KARLA GUILLEN DE CASTRO

GRUPO:
01
ALUMNA:
SONIA GUADALUPE MORAN
ACTIVIDAD 1 Y 2
FECHA DE ENTREGA:25 de febrero de 2012
1. Determinar el objeto de estudio de la lingüística
La palabra lingüística se empleo por primera vez al comenzar el siglo XIX para referirse a los estudios relativos alorigen y la evolución histórica de las lenguas al iniciar el siglo XIX ferdinand de Saussure amplio el campo de la lingüística señalándole además la misión de buscar las fuerzas que intervienen de manera permanente y universal en todas las lenguas y también describir el sistema de una lengua en particular desde el punto de vista de su funcionamiento.
2. observar las teorías de la concepción dellenguaje
Esta inmerso en lo realizado dentro de laclase con la descriminacion de información
3.describir la ubicación histórica y lingüistas mas representativos , los métodos , que se han utilizado y como se diferencian entre ellos apartir de la elaboración de una línea de tiempo y cuadro comparativo .

Fenicios (Siglo Xi) Hindúes (Siglo XV) a.c Saussure(1857-1913) Sapir ( 1884-1939)Ploomfield (1887-1849) Shomsky (1970) Mounin(1978)
4cuadro comparativo de los métodos linguisticos
Semenzanzas | diferencias | uso |
Todos tratan de la lengua Lo ven desde diferentepunto de vista Cada uno tiene sus aportes La manera como utilizamos el lenguaje a diario Capacida de comprender oraciones aun cuando estas son agramaticales | PrescriptivoLonormativo DescriptivoFunciona el sistema de la lengua ExplicativoDa cuenta del porque de los enunciados oracionales PredictivoAnálisis del pensamientoDialectologíaLa poesia | El niño estudia La maestra comio Esa maestra comio El verbo es acción, estado, proceso Adelantarse a la forma de pensar del otro El cunche La paila Eran mares los cañales |

La conformación del alfabeto aproximadamentecomo lo conocemos hoy y al mismo tiempo los coloca en primer lugar como linguistas

Ellos ya de antemano tenían nociones del uso del lenguaje antes de nuestra era
El más importante gramático indio fue Panini (siglo V o IV antes de Cristo), aunque parece haber habido una extensa tradición gramatical anterior (Panini menciona en su gramática a 68 predecesores importantes, Mounin, 1989: 70). Lagramática del sánscrito de Panini ha sido caracterizada como claramente superior a toda gramática conocida, debido a su exhaustividad (habida cuenta de que se restringía a la estructura interna de las palabras), su consistencia interna y su economía. Está constituida por 4.000 aforismos o sutra, “cuyo encadenamiento y formulación  configuran un conjunto de rigor algebraico

saussureFerdinand de Saussure, considerado el “padre” de la lingüística, ha influido en las generaciones posteriores de una manera decisiva; esa influencia la ejerció a partir de una recopilación de sus conferencias, reconstruidas a partir de los cuadernos de apuntes de sus discípulos, que se publicó por primera vez en 1916. El Curso de Lingüística General, preparado por dos de sus discípulos (Charles Bally yAlbert Sechehaye), presenta por lo tanto unas características que hacen difícil determinar el grado de exactitud y fidelidad con las ideas del lingüista, además de algunos fragmentos en los que la argumentación pierde intensidad o revela ciertas inconsistencias con otros enunciados del Curso1.
Es interesante destacar que la primera traducción del Curso de Lingüística General al español fuerealizada por Amado Alonso en 1945, durante su época de exilio en Buenos Aires (Ed. Losada). El prólogo de Amado Alonso es una referencia iluminadora para la lectura del Curso, al que califica como “el mejor cuerpo organizado de doctrinas lingüísticas que ha producido el positivismo”. Saussure, en efecto, tiene como finalidad superior de sus reflexiones poder conferir dimensión de “ciencia” a la...