tarea de orientación sexual

Páginas: 2 (317 palabras) Publicado: 12 de diciembre de 2013
LA ADOLESCENCIA Y SUS IMPLICACIONES…

Hablar de adolescencia es como hablar de una del internet, pues tiene tantas implicaciones, factores, vínculos y lo más importante contienen mucha información.Este tema a mi consideración es muy importante, interesante y/o universal. Por lo cual es necesario hablar y dar a conocer algunas de las características de ésta, ya que la mayoría de las personaspensamos o “sabemos” que la adolescencia es una etapa de crecimiento y cambios, pero nunca nos hemos preguntado o preocupado por qué hay detrás de esos cambios, y por lo tanto tenemos la errónea ideade confundir la pubertad con la adolescencia, por lo tanto intentare diferenciar una de la otra.
De igual forma haré énfasis sobre como es vista la adolescencia, como etiquetamos a los adolescentes ysobre cómo influye el adulto sobre este. De igual forma hablare de sus implicaciones como:
 Trastornos alimenticios.
 Influencia de los medios de comunicación.
 Grupos pares.
Espero lograrenglobar todo lo necesario, para que la información presentada te sea de gran utilidad y de tu total agrado.

Comenzaré por definir pubertad y adolescencia: la primera e puede definir como el periodovital en que maduran las funciones sexuales y reproductivas, culminando con el desarrollo sexual que se había iniciado desde el nacimiento del individuo 1. La segunda es una época con un estatusespecífico como la infancia, la adultez o la vejez, por cuyo carácter más o menos natural o artificial no nos preguntamos 2.
Existen bastantes y variadas concepciones de pubertad y adolescencia, pero lasanteriormente citadas fueron elegidas por mí, pues considero que son claras y concisas.
El término adolescencia fue utilizado hasta fines del siglo XVIII.
Creo que la mayoría de las personas tenemosalgunas referencias sobre la adolescencia y los cambios que implica ésta, de igual manera concebimos que estos son: psicológicos, biológicos y sociales, por lo que no hablare de ellos, pero sí...
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