Tarea De Politica Educativa

TEMA: | ENSEÑANZA PRIVADA |
AUTOR: | |
FUENTE BIBLIOGRAFICA: | * http://www.ibe.unesco.org/es/en-el-mundo/america-latina-y-el-caribe/mexico/profile-of-education.html |
AÑO: | 2006-2007 |
PALABRAS CLAVE | EDUACION EN MEXICO |
RESUMEN: | |
PROBLEMÁTICA: | |
REFERENTES TEORICOS | |
METODOLOGÍA | |
CONCLUSIONES: | |
ELABORADO POR: | |

TEMA: | EDUCACION,INSTITUCIONES Y PARTICIPACION SOCIAL. |
AUTOR: | Ayala Espino, J. |
FUENTE BIBLIOGRAFICA: | Ayala Espino, J. (2000). Educación, instituciones y participación social. Cambio de Paradigma en la Educación Básica del Instituto de Fomento e Investigación Educativa, A.C. Recuperado el 28 de julio de 2010, de www.ifie.edu.mx. |
AÑO: | 2000 |
PALABRAS CLAVE | EDUCACION Y PARTICIPACION SOCIAL. |RESUMEN: | El sistema educativo mexicano atraviesa un grave problema en materia de calidad educativa, los resultados son insuficientes e insatisfactorios, aunque el gobierno se ha preocupado por mejorar la calidad de la educación en México, implementando programas de acciones en apoyo a mejorar la calidad educación, ¿Pero qué pasa? Por la incompetencia de las autoridades educativas, no se les da elseguimiento adecuado no se logra aterrizar o bien el recurso se desvía por intereses propios, ocasionando así un mal funcionamiento de los programas fomentando la escasa cultura que se vive en la sociedad actual, que los padres e instituciones educativas o privadas se vuelvan irresponsables en la toma decisiones propias que pueden ser significativas para salir delante del bache social educativo. Otrode los problemas que nos golpean fuertemente el recurso económico no es suficiente para cubrir las necesidades prioritarias en infraestructura de los centros educativos, el uso de las tecnologías de la comunicación es mínimo, ya que las aulas no cuentan con equipo ni personal capacitado para impartir clases con material didáctico adecuado, por otra parte la cobertura de la educación en zonasmarginadas es insuficiente no se alcanza cubrir en su totalidad a la población estudiantil, son muchos los factores que intervienen en el rezago educativo y retroceso que vive el país. Existe un amplio reconocimiento de autoridades, grupos sociales, padres de familia, estudiantes y asociaciones de profesores sobre la falta de calidad y aún de cobertura del sistema educativo mexicano. En efecto se haseñalado la calidad de la educación es baja y que ello esto asociado estrechamente a la pobreza y desigualdad social.En el contexto social, por ejemplo, la desigualdad creciente, la pobreza y marginación siguen siendo algunas de las restricciones más fuertes que no han sido todavía superadas. Cubrir las necesidades educativas básicas de la población es todavía un reto que no se ha podidocumplir.Los consejos de participación social existen en la ley, pero en la práctica la participación efectiva de los padres es algo que todavía difiere de ser una realidad. La propuesta según la cual, el desempeño del sistema educativo efectivamente depende de mejorar las capacidades del sector público, pero sobretodo, de lograr una mayor participación de los agentes sociales en el diseño, toma dedecisiones, y operación de áreas significativas de la educación. |
TEMA: | EDUCACION, INSTITUCIONES Y PARTICIPACION SOCIAL. |
AUTOR: | Ayala Espino, J. |
FUENTE BIBLIOGRAFICA: | Ayala Espino, J. (2000). Educación, instituciones y participación social. Cambio de Paradigma en la Educación Básica del Instituto de Fomento e Investigación Educativa, A.C. Recuperado el 28 de julio de 2010, dewww.ifie.edu.mx. |
AÑO: | 2000 |
PALABRAS CLAVE | EDUCACION Y PARTICIPACION SOCIAL. |
RESUMEN: | El sistema educativo mexicano atraviesa un grave problema en materia de calidad educativa, los resultados son insuficientes e insatisfactorios, aunque el gobierno se ha preocupado por mejorar la calidad de la educación en México, implementando programas de acciones en apoyo a mejorar la calidad...