Tarea De Quimica

Páginas: 3 (552 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2015
TEMA 1
Método Científico

Responsable de la Materia: Ing. Adriana de
Lourdes Sosa Madrazo
Grupo:43QAIB1
Alumno: Armando Gpe Gaona Míreles

Introducción
• En esta presentación vamos
hablar del MétodoCientífico Y
sus elementos, también
hablaremos de la Ciencia Y la
Tecnología.

Desarrollo
• Ciencia: Proviene del latín Scire, que en
castellano significa “Saber”, actualmente la
palabra cienciaalude al conjunto de
conocimientos que se organizan de forma
sistemática y que se han obtenido a partir de la
observación, experimentación y razonamiento
dentro de las áreas específicas.

Las cienciaspueden ser clasificadas de la
siguiente maneras:
• Sociales: Incluye a las disciplinas orientadas a
cuestiones humanas como lo son, la cultura y la
sociedad.

• Naturales: Estas ciencias, en cambio,se
especializan en el estudio de la Naturaleza.

• Formales: Las ciencias de este tipo, en cambio,
se orientan a las formas válidas de inferencia
cuentan con un contenido formal.

Desarrollo
•Tecnología: Se conoce a la tecnología
como un producto de la ciencia y la
ingeniería que envuelve a un conjunto de
instrumentos, métodos, y técnicas que se
encargan de la resolución del conflicto.
• Latecnología ha sido clave en el progreso
técnico de la humanidad, en este sentido
se ha podido evidenciar avances
tecnológicos puntuales e importantes.

• Los avances tecnológicos ofrecen
mejores condicionesde vida para la
sociedad, mientras que, como factores
negativos, surgen cuestiones sociales
preocupante, como el desempleo
debido a la sustitución de l hombre por
la máquina o la contaminación delmedio ambiente, que requiere un
control continuo y estricto.

Método Científico
• Es un conjunto de Procedimientos por los
cuales se plantean problemas científicos y
se ponen a prueba las hipótesis ylos
instrumentos de trabajo investigativos.
• El método es el orden que se sigue en las
ciencias para hallar la verdad y enseñar la
manera de alcanzar un objetivo, también
es un determinado...
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