tarea de reconocimiento general y de actores dinámica de sistemas
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2013
APRENDIENTES DINAMICOS
DINAMICA DE SISTEMAS
CÓDIGO: 301126_4
TAREA DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
PRESENTADO POR:
PRESENTADO A:
ALEXANDER LARRAHONDO N
UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2013
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidadde ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
INTRODUCCIÓN
Nos convoca el compromiso por adquirir cada día más los
conocimientos que exponen los avatares en los cuales a diariointeractuamos, con el afán de ser más ricos tanto conceptual mente
como en lo práctico.
Esta actividad permite reconocer a los actores del curso y hacer una
exploración de la estructura virtual yel material didáctico del mismo.
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOSOBJETIVO
Realizar esta actividad, para conocer a los integrantes del pequeño
grupo y adquirir competencias sobre los métodos para predeterminar
los elementos que constituyen el curso de dinámica desistemas.
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
Nombre del equipo:Aprendientes dinámicos
Logo:
Lema: La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un
problema para ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
La inteligencia ha dejado de serla capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
Mapa inicial:
Críticas al mapa:
Haciendo una revisión al mapaconceptual como lo indica la guía de
reconocimiento del curso.
En la unidad 2 diagramas de forrester
Capítulo 4: elementos de los diagramas de forrester
Lección 5: caracterización de los retardos hay...
DINAMICA DE SISTEMAS
CÓDIGO: 301126_4
TAREA DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
PRESENTADO POR:
PRESENTADO A:
ALEXANDER LARRAHONDO N
UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2013
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidadde ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
INTRODUCCIÓN
Nos convoca el compromiso por adquirir cada día más los
conocimientos que exponen los avatares en los cuales a diariointeractuamos, con el afán de ser más ricos tanto conceptual mente
como en lo práctico.
Esta actividad permite reconocer a los actores del curso y hacer una
exploración de la estructura virtual yel material didáctico del mismo.
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOSOBJETIVO
Realizar esta actividad, para conocer a los integrantes del pequeño
grupo y adquirir competencias sobre los métodos para predeterminar
los elementos que constituyen el curso de dinámica desistemas.
La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
Nombre del equipo:Aprendientes dinámicos
Logo:
Lema: La inteligencia ha dejado de ser la capacidad para resolver un
problema para ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
La inteligencia ha dejado de serla capacidad para resolver un problema para
ser la capacidad de ingresar en un mundo compartido.
APRENDIENTES DINAMICOS
Mapa inicial:
Críticas al mapa:
Haciendo una revisión al mapaconceptual como lo indica la guía de
reconocimiento del curso.
En la unidad 2 diagramas de forrester
Capítulo 4: elementos de los diagramas de forrester
Lección 5: caracterización de los retardos hay...
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