Tarea de seminario

TRABAJO DE SEMINARIO.
INVESTIGACION .
Conocimiento Vulgar:
Consiste en una serie de datos sencillos y simples hasta superficiales que un determinado grupo humano ha divulgado sobre un fenómeno o hecho observado.
Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar y conocimiento científico. El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen enmayor o menor grado y surge de su propia experiencia.
Este conocimiento se logra por la aceptación a priori de los hechos, constatables por sí mismas, a la verdad se llega de una manera natural. En algunos casos el surgimiento es vago y es determinado por la subjetividad imaginativa, estableciendo deformaciones a la realidad. Por esa subjetividad o superficialidad es que se desvirtúa larealidad, que a la vez ésta realidad nos conduce a lo que es la verdad de los hechos
se puede deducir que conocimiento vulgar es aquel tipo de saber que no se ajustó a una metodología científica., y es una estructura explicativa sin sustento empírico.
Ejemplo:
Sabemos que la lluvia es agua que cae del cielo.





Conocimiento Científico:
Es un conjunto de datos organizados que tienen un sistemay método que permite conocer las causas de los fenómenos observados y que además garantizan la verdad.
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante lainvestigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.
Elconocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.
La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar decomprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder transformarlos o modificarlos.
El conocimiento científico hace uso de un lenguaje especializado y técnico la mayoría de las veces recurre a la simbolización. El lenguaje que se utiliza es preciso, claro, coherente, riguroso y universal.
Finalmente, podemos decir que elconocimiento científico es un continuo proceso de explicación de la realidad.
Ejemplo:
El fuego quema porque está a altas temperaturas y cundo nuestra piel se expone a ellas, las proteínas y componentes de nuestras células se desnaturalizan, osea que sufren cambios




Ciencia:
Es la recopilación y desarrollo previo a la experimentación metodológica (o accidental) del conocimiento. 
Es elconocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. 

Método:
 es el procedimiento utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.
En la actualidad, método tiene dos campos semánticos interactivos entre ellos: 

Gnoseológico, epistemológico o científico: hallar la verdad o la estrategia dedesentrañar, descubrir y explicar la realidad, con un marcado fin heurístico y reflexivo. 
Didáctico: enseñar la verdad o exponer y contar el conocimiento adquirido sobre el mundo (o una parte de él), con el fin de comunicarlo y hacerlo extensivo a la comunidad. 

Técnic:
es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado,...