Tarea de tecnologia

a,b,c,d,e,a



1.- Representar gráficamente las siguientes funciones:
a)
b)
c)
d)
e)

a)
x | x*x*x | x*x |   |
-3 | -27 | 9 | -48 |
-2 | -8 | 4 | -24 |
-1 | -1 | 1 | -14 |
0 | 0 | 0 | -12 |
1 | 1 | 1 | -12 |
2 | 8 | 4 | -8 |
3 | 27 | 9 | 6 |
4 | 64 | 16 | 36 |
5 | 125 | 25 | 88 |

b)

x | x*x*x*x | x*x*x | x*x |   |
-3 | 81 | -27 | 9 | 2156 |
-2 | 16 | -8| 4 | 715 |
-1 | 1 | -1 | 1 | 144 |
0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
2 | 16 | 8 | 4 | -9 |
3 | 81 | 27 | 9 | -40 |
4 | 256 | 64 | 16 | 49 |

c)

x | x*x | |
-3 | 9 | -2,25 |
-2 | 4 | -1,33333333 |
-1 | 1 | -0,5 |
0 | 0 | 0 |
1 | 1 | #¡DIV/0! |
2 | 4 | 4 |
3 | 9 | 4,5 |








d)

x | x+4 | (x+4)*(x+4) | |
-3 | 1 | 1 | -7 |-2 | 2 | 4 | -24 |
-1 | 3 | 9 | -45 |
0 | 4 | 16 | -64 |
1 | 5 | 25 | -75 |
2 | 6 | 36 | -72 |
3 | 7 | 49 | -49 |

e)
x | √(3-2x) |
-3 | 3 |
-2 | 2,645751311 |
-1 | 2,236067977 |
0 | 1,732050808 |
1 | 1 |
2 | #¡NUM! |
3 | #¡NUM! |

2.- Desarrolle un ejercicio utilizando un grupo de datos no agrupados y encuentre las medidas de tendencia central (Media, Mediana, Moda,Desviación estándar y varianza).
23 | 11 | 17 | 30 | 9 | 17 | 22 | 13 |
10 | 15 | 11 | 16 | 25 | 24 | 18 | 27 |
8 | 12 | 23 | 21 | 16 | 10 | 14 | 19 |
21 | 24 | 30 | 16 | 28 | 14 | 19 | 9 |
14 | 25 | 11 | 30 | 24 | 15 | 17 | 12 |
13 | 26 | 17 | 11 | 19 | 21 | 20 | 11 |


Datos |
8 |
9 |
9 |
10 |
10 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
12 |
12 |
13 |
13 |
14 |14 |
14 |
15 |
15 |
16 |
16 |
16 |
17 |
17 |
17 |
17 |
18 |
19 |
19 |
19 |
20 |
21 |
21 |
21 |
22 |
23 |
23 |
24 |
24 |
24 |
25 |
25 |
26 |
27 |
28 |
30 |
30 |
30 |

Media | Mediana | Moda | Desviación | Varianza |
17,875 | 17 | 11 | 6,2249498 | 38,75 |

INTRODUCCIÓN

Los movimientos que han potenciado la participación delprofesorado en procesos de investigación provienen de la crisis de la investigación académica que había definido los problemas educativos al margen de la práctica real, es decir que muchos investigadores estudiaban problemas relacionados con la educación de manera externa pero que internamente detectaban problemas que si bien es cierto no alteran la práctica educativa, influyen en la detección deproblemas que dificultan el proceso. El presente ensayo aborda la temática “La Ética Profesional en la Investigación Educativa”, iniciando antes con la definición de lo que nosotros entendemos por ética y e que como la parte de la Filosofía trata de la moral y de las obligaciones del hombre, pero en general son todas las normas y prácticas morales que en el mundo han sido desde los tiemposprehistóricos hasta nuestros días (el período de la eticidad de la costumbre, en expresión de Nietzsche). En cuanto a ética en una profesión nos referimos es la obligación de una conducta correcta cuando hay que dar respuesta a múltiples situaciones partiendo de actos individuales incluyendo conflictos entre el efecto intencionado y el efecto conseguido. Así pues, La ética profesional en lainvestigación educativa, es un acto que se ejerce responsablemente, comprometiéndose con el funcionamiento de las actividades correspondientes y sus propios principios, evitando el perjuicio a personas, que a veces se realiza inconscientemente, por estar vinculado el daño a los métodos que el investigador utiliza para la consecución de sus fines y que no siempre son lícitos. existe toda una serie dederechos que no deben ser quebrantados para no atentar contra la convivencia, dignidad, privacidad, sensibilidad y la integridad de personas e instituciones que pueden ser escenario de diferentes investigaciones educativas, pero Las malas prácticas pueden poner en entredicho e incluso desprestigiar, la actuación de un investigador, de un colectivo de investigadores, hasta las instituciones que...