tarea de upn
Páginas: 4 (990 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DE DPTO. DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 201- OAXACA
SUBSEDE: TLAXIACO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN-94
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
SEMESTRE 2.1
NOMBRE DEL PROFESOR – ALUMNO: CARLOSGILBERT PEREZ GUMETA
ASESOR: JOSUE NAVOR LOPEZ TORRALVA
HEROICA CIUDAD DE TLAXIACO, OAXACA. OAX. 18 DE MAYO DE 2013.
INTRODUCCION.
En este trabajo veremos cómo los autoresnos dan herramientas para mejorar nuestra enseñanza en el salón de clase, y que estrategias utilizar para que los alumnos tengan esa confianza en nosotros.
También nos hablan de cómo trabajar en equipoo grupo para lograr cierto fin que queremos lograr dentro de la institución,
TEMA: 1
El profesor y su interacción con el alumno.
(Actividad dedesarrollo).
En esta actividad basándonos en la lectura, vemos cómo tenemos que tener esa comunicación con los niños nos explica lo que es estar “cara a cara” dónde tenemos que vernos frente a frentepara que esto sea real y así la comprensión relacionándolo pedagógicamente. Lo que nosotros hagamos el niño por imitación lo ara porque lo ve en nosotros y para ellos es como si se ven en un espejo,pero tenemos que ser convenenciero o ver lo contrario del otro en el enfrentamiento cara a cara esto se da en los alumnos y maestros, cuando ellos dicen una cosa y nosotros otra pero tenemos quedefender nuestra posición, pero analizando y estar seguro de uno mismo.
El docente debe de brindarle al alumno la confianza, autenticidad y comprensión para que mejore la relación del profesor-alumno. yasí pueda haber una mejor comunicación entre si y mejore en todos los aspectos, pero para lograrlo tenemos que ser astutos con ellos ya que los niños son más inteligentes de lo que pensamos, para que...
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DE DPTO. DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 201- OAXACA
SUBSEDE: TLAXIACO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN-94
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
SEMESTRE 2.1
NOMBRE DEL PROFESOR – ALUMNO: CARLOSGILBERT PEREZ GUMETA
ASESOR: JOSUE NAVOR LOPEZ TORRALVA
HEROICA CIUDAD DE TLAXIACO, OAXACA. OAX. 18 DE MAYO DE 2013.
INTRODUCCION.
En este trabajo veremos cómo los autoresnos dan herramientas para mejorar nuestra enseñanza en el salón de clase, y que estrategias utilizar para que los alumnos tengan esa confianza en nosotros.
También nos hablan de cómo trabajar en equipoo grupo para lograr cierto fin que queremos lograr dentro de la institución,
TEMA: 1
El profesor y su interacción con el alumno.
(Actividad dedesarrollo).
En esta actividad basándonos en la lectura, vemos cómo tenemos que tener esa comunicación con los niños nos explica lo que es estar “cara a cara” dónde tenemos que vernos frente a frentepara que esto sea real y así la comprensión relacionándolo pedagógicamente. Lo que nosotros hagamos el niño por imitación lo ara porque lo ve en nosotros y para ellos es como si se ven en un espejo,pero tenemos que ser convenenciero o ver lo contrario del otro en el enfrentamiento cara a cara esto se da en los alumnos y maestros, cuando ellos dicen una cosa y nosotros otra pero tenemos quedefender nuestra posición, pero analizando y estar seguro de uno mismo.
El docente debe de brindarle al alumno la confianza, autenticidad y comprensión para que mejore la relación del profesor-alumno. yasí pueda haber una mejor comunicación entre si y mejore en todos los aspectos, pero para lograrlo tenemos que ser astutos con ellos ya que los niños son más inteligentes de lo que pensamos, para que...
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