TAREA DEL PÉNDULO

La siguiente crónica relata la información más relevante que se llevó a cabo e n dos entrevistas realizadas por Sonia Mariscal y la psicóloga Concepción Moraledo, cuya conversación trata sobre “Elapego en niños institucionalizados y otra segunda con Óscar Olmedo Moreno, en la que se profundiza en “Las dificultades en el establecimiento del apego en niños institucionalizados”.
Las dos personasentrevistadas coinciden en que los niños a los que se refieren son menores de entre 0 a 3 años de edad, los cuales se encuentran viviendo temporalmente en estas instituciones debido a que estándesamparados, puesto que sus cuidados son deficientes, sus padres no pueden cuidarlos, se encuentran en situaciones de riesgo social,… comentan que la solución a esta situación es que aparezca una familiasustituta o regresar con su familia.
Concepción Moraleda nos comenta que realizan pequeños grupos de cinco niños por educador, el centro se convierte en su casa y los educadores son los que cuidan deellos, les sumergen en la vida cotidiana y los llenan de afecto con su contacto visual, caricias,… así el niño empieza a afianzar un vínculo llamado “apego” y que le aportará seguridad, confianza,… yque tan importante es a esta edad dicho vínculo afectivo.
Concepción Moraleda insiste en la importancia del apego y que en este caso y mientras no aparece otra solución, los educadores tienen quefomentar en los pequeños. De ahí que considere importante: procurar la estabilidad del educador con el grupo de niños, cuidar los espacios y personalizar los objetos, en las actividades cotidianas(baño, comida,…) establecer contacto visual para que le aporte seguridad, cercanía, anticipación de situaciones, en definitiva, actuando con calidad. Todo esto hace que vayan diferenciando a sus educadoresde los demás mostrando sentimientos de alegría al verlos, tristeza cuando se van,…
Cuando Sonia Mariscal le pregunta a Concepción por lo que se entiende por el apego de transición, nos dice que...