Tarea Desarrollo 11
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
Razones por las que (según su opinión) se cometen esos errores.
Factores que intervienen para que estos se superen
Falta de maduración en su desarrollo fonológico.
El contexto donde sedesenvuelve el niño.
Desajuste padres - niño
El lenguaje que utilizan los padres o las personas de su entorno al comunicarse con sus hijos.
Problemas de lenguaje (genéticos)
Problemas auditivos
Problemascon niños NEE
Consentimiento por parte de los padres al no corregir la pronunciación correcta de las palabras
Errores de articulación
Prerrequisitos funcionales
Estimulación para favorecerla pronunciación correcta.
Utilizar el lenguaje de acuerdo a su contexto.
Contextualizar las palabras.
La forma en cómo se dirigen o pronuncian las cosas.
Terapias de lenguaje
.
Terapias ocirugía.
Terapias psicológicas y atención de especialistas.
Evitar el solapamiento al
Hablar con los niños.
Que los padres utilicen el lenguaje y las articulaciones correctamente.
No caer ensolapamientos y en la sobreprotección al hablarles.
¿Cuáles son los errores morfo- sintácticos encontrados en las frases anteriores, entre una edad y otra?
La pronunciación de palabras, la sintaxis, lafalta de desarrollo fonológico en el infante.
¿Cuáles son las razones por las que se cometen dichos errores?
La falta de conciencia por parte de los padres sobre el desarrollo del lenguaje de sushijos.
¿Cuáles son los factores que intervienen para que estos errores se superen?
La estimulación temprana del desarrollo fonológico del niño, así como evitar el consentimiento por parte de padres ypersonas que están al cuidado del niño.
¿Cómo infieren los niños las normas de la sintaxis?
Aprendiendo a contextualizar las palabras, haciendo uso correcto de ellas.
¿Qué mecanismos utilizan los niñospara acceder a las normas sintácticas del lenguaje y aquellas que pueden utilizar los adultos para ayudarlos en este proceso?
Repetición y pronunciación correcta de las palabras, Razonamiento,...
Factores que intervienen para que estos se superen
Falta de maduración en su desarrollo fonológico.
El contexto donde sedesenvuelve el niño.
Desajuste padres - niño
El lenguaje que utilizan los padres o las personas de su entorno al comunicarse con sus hijos.
Problemas de lenguaje (genéticos)
Problemas auditivos
Problemascon niños NEE
Consentimiento por parte de los padres al no corregir la pronunciación correcta de las palabras
Errores de articulación
Prerrequisitos funcionales
Estimulación para favorecerla pronunciación correcta.
Utilizar el lenguaje de acuerdo a su contexto.
Contextualizar las palabras.
La forma en cómo se dirigen o pronuncian las cosas.
Terapias de lenguaje
.
Terapias ocirugía.
Terapias psicológicas y atención de especialistas.
Evitar el solapamiento al
Hablar con los niños.
Que los padres utilicen el lenguaje y las articulaciones correctamente.
No caer ensolapamientos y en la sobreprotección al hablarles.
¿Cuáles son los errores morfo- sintácticos encontrados en las frases anteriores, entre una edad y otra?
La pronunciación de palabras, la sintaxis, lafalta de desarrollo fonológico en el infante.
¿Cuáles son las razones por las que se cometen dichos errores?
La falta de conciencia por parte de los padres sobre el desarrollo del lenguaje de sushijos.
¿Cuáles son los factores que intervienen para que estos errores se superen?
La estimulación temprana del desarrollo fonológico del niño, así como evitar el consentimiento por parte de padres ypersonas que están al cuidado del niño.
¿Cómo infieren los niños las normas de la sintaxis?
Aprendiendo a contextualizar las palabras, haciendo uso correcto de ellas.
¿Qué mecanismos utilizan los niñospara acceder a las normas sintácticas del lenguaje y aquellas que pueden utilizar los adultos para ayudarlos en este proceso?
Repetición y pronunciación correcta de las palabras, Razonamiento,...
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