Tarea didactica
Páginas: 9 (2020 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2013
TAREA 1: DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL.
PRIMERA PARTE:
Nos vamos a situar en la normativa actual sobre educación infantil en España. Se trata de que analices la LOE, en lo que concierne a la Educación Infantil. Elabora un cuadro con el contenido de esta Ley (LOE de 2006)
Asegúrate que analizas el capítulo que hace referencia a la Educación Infantil. Mira a ver si, en otros capítulos, sehace referencia a esta primera etapa educativa. Una vez leída esta información, debes reflejar, en un cuadro elaborado por tí, al menos, los siguientes aspectos:
1. Nombre que se le da a las enseñanzas de 0 a 6 años.
2. Ciclos.
3. Carácter (asistencial o educativo, voluntario u obligatorio...)
4. Capacidades que los niños y niñas deben adquirir.
5. Organización de contenidos.
6.Metodología de la Etapa.
7. Cualificación de los profesionales de la Educación Infantil
1. Se califica a la educación infantil como una etapa única, una etapa educativa con identidad propia.
2. Existen dos ciclos en educación infantil, el 1º comprende de 0 a 3 años y el 2º de 3 a 6.
El 1º ciclo será desarrollado por las Administraciones publicas de las comunidades autónomas y el 2º deberátener unos requisitos minimos establecidos,
3. Tiene un carácter voluntario y educativo. Su finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
4. Iran dirigidos a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Adquirir a través de las actividades habituales autonomía.
Desarrollas sus capacidades afectivas.
Adquirir pautas de convivencia y relación social.
Desarrollar habilidades comunicativas.
Iniciarse en habilidades lógico-matematicas y la lecto-escritura.
5. Los contenidos educativos de la educación infantil se organizan en áreascorrespondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y de abordaran por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.
Las administraciones educativas fomentaran una primera aproximación a la ñengua extranjera en el 2º ciclo. Además de lo anteriormente dicho respecto a la lecto-escritura y a las habilidades matemáticas.
En el 1º ciclo lasadministraciones educativas determinaran los contenidos educativos. Regularan los requisitos que hayan de cumplir los centros que impartan dicho ciclo, relativos a la ratio por clase, instalaciones y número de plazas.
6. Los métodos de trabajo en los ciclos se basan en la experiencias, actividades y el juego. En un ambiente de afecto y confianza, de esta manera se potencia la autoestima yconfianza del niño. Se debe facilitar que los niños y niñas elaboren una imagen propia positiva y equilibrada, y de esta manera adquieran autonomía personal.
Se fomentara el desarrollo afectivo, el movimiento, habitos de control corporal y manifestaciones de comunicación y lenguaje que potenciaran la convivencia y relación social.
7. El primer ciclo debe estar impartido por profesionales quetengan el titulo de maestro con especialización en educación infantil o el titulo de grado equivalente, y en su caso, otro personal con titulación para atención de niños de esta edad. La elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica estará bajo responsabilidad de un profesional con titulo de maestro en educación infantil o grado equivalente.
El segundo ciclo, se impartirá por profesores congrado de maestro con la especialidad en educación infantil o titulo de grado equivalente. Estos podrán ser apoyados por maestros con otras especialidades.
SEGUNDA PARTE:
La segunda tarea que te encargamos es investigar sobre la oferta de servicios dedicados a la infancia de tu localidad (si es fuera de Madrid) o distrito (si es en Madrid capital). Te proponemos recoger información sobre...
PRIMERA PARTE:
Nos vamos a situar en la normativa actual sobre educación infantil en España. Se trata de que analices la LOE, en lo que concierne a la Educación Infantil. Elabora un cuadro con el contenido de esta Ley (LOE de 2006)
Asegúrate que analizas el capítulo que hace referencia a la Educación Infantil. Mira a ver si, en otros capítulos, sehace referencia a esta primera etapa educativa. Una vez leída esta información, debes reflejar, en un cuadro elaborado por tí, al menos, los siguientes aspectos:
1. Nombre que se le da a las enseñanzas de 0 a 6 años.
2. Ciclos.
3. Carácter (asistencial o educativo, voluntario u obligatorio...)
4. Capacidades que los niños y niñas deben adquirir.
5. Organización de contenidos.
6.Metodología de la Etapa.
7. Cualificación de los profesionales de la Educación Infantil
1. Se califica a la educación infantil como una etapa única, una etapa educativa con identidad propia.
2. Existen dos ciclos en educación infantil, el 1º comprende de 0 a 3 años y el 2º de 3 a 6.
El 1º ciclo será desarrollado por las Administraciones publicas de las comunidades autónomas y el 2º deberátener unos requisitos minimos establecidos,
3. Tiene un carácter voluntario y educativo. Su finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
4. Iran dirigidos a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Adquirir a través de las actividades habituales autonomía.
Desarrollas sus capacidades afectivas.
Adquirir pautas de convivencia y relación social.
Desarrollar habilidades comunicativas.
Iniciarse en habilidades lógico-matematicas y la lecto-escritura.
5. Los contenidos educativos de la educación infantil se organizan en áreascorrespondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y de abordaran por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.
Las administraciones educativas fomentaran una primera aproximación a la ñengua extranjera en el 2º ciclo. Además de lo anteriormente dicho respecto a la lecto-escritura y a las habilidades matemáticas.
En el 1º ciclo lasadministraciones educativas determinaran los contenidos educativos. Regularan los requisitos que hayan de cumplir los centros que impartan dicho ciclo, relativos a la ratio por clase, instalaciones y número de plazas.
6. Los métodos de trabajo en los ciclos se basan en la experiencias, actividades y el juego. En un ambiente de afecto y confianza, de esta manera se potencia la autoestima yconfianza del niño. Se debe facilitar que los niños y niñas elaboren una imagen propia positiva y equilibrada, y de esta manera adquieran autonomía personal.
Se fomentara el desarrollo afectivo, el movimiento, habitos de control corporal y manifestaciones de comunicación y lenguaje que potenciaran la convivencia y relación social.
7. El primer ciclo debe estar impartido por profesionales quetengan el titulo de maestro con especialización en educación infantil o el titulo de grado equivalente, y en su caso, otro personal con titulación para atención de niños de esta edad. La elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica estará bajo responsabilidad de un profesional con titulo de maestro en educación infantil o grado equivalente.
El segundo ciclo, se impartirá por profesores congrado de maestro con la especialidad en educación infantil o titulo de grado equivalente. Estos podrán ser apoyados por maestros con otras especialidades.
SEGUNDA PARTE:
La segunda tarea que te encargamos es investigar sobre la oferta de servicios dedicados a la infancia de tu localidad (si es fuera de Madrid) o distrito (si es en Madrid capital). Te proponemos recoger información sobre...
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