TAREA EN FAMILIA

En mí familia hacemos la tarea
Propuesta de atención familiar al fortalecimiento de los
Aprendizajes Esperados 5° y 6° Grado
Dirección de Educación Primaria Federalizada
Saltillo, Coahuila.
Invierno de 2013
CARACTERIZACIÓN DE LA PROPUESTA
La tutoría se concibe como el conjunto de alternativas de atención individualizada que parte de un diagnóstico. Sus destinatarios son estudiantes odocentes. En el caso de los estudiantes se dirige a quienes presentan rezago educativo o, por el contrario, poseen aptitudes sobresalientes.
La presente estrategia pretende apoyar los esfuerzos educativos que se realizan en el aula, ofrece a los alumnos experiencias pedagógicas que le permitan generar aprendizajes integrales para el tratamiento de los contenidos de difícil comprensión.Nuestros objetivos son:
Mejorar el rendimiento académico de los alumnos y alumnas de educación primaria.
Fortalecer los aprendizajes esperados de los alumnos..Delinear un modelo de trabajo colaborativo entra el padre de familia, los docentes y el alumno.
En el aula el maestro es el animador, es quien se encarga de propiciar el desarrollo intelectual de sus alumnos y alumnas, para lo anterior, elapoyo de los padres es indispensable. En educación el compromiso es compartido el apoyo del padre a su hijo es indispensable para el desarrollo las capacidades individuales.
Lo que aquí te presentamos, es una alternativa para el tratamiento de los contenidos de bajo dominio que las evaluaciones externas nos han arrojado, lo que pretendemos es estimular el desarrollo las competencias de tushijos, es una más de las acciones que la SEDU mejorara el desempeño de tus hijos.
Profesor: Roberto de los Santos Martínez
Director de Educación Primaria Federal.
Estructura de los instrumentos de ENLACE


Español

Seamos amigos
Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta al bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver cómo una liebre llevaba comida a un tigreatrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen trozo de carne cerca del tigre. Y así un día y otro.
Admirado por la solidaridad y cooperación de los animales, se dijo: "La naturaleza es maravillosa. Si los animales, que son inferiores a nosotros, seayudan de esa manera, mucho más lo harán las personas". Y decidió hacer la experiencia.
Se tiró al suelo, simulando que estaba herido y se puso a esperar que alguna persona pasara por su lado y se compadeciera.
Pasaron las horas, llegó la noche y nadie se acercaba a su lado. Él aguantaba el hambre y la intemperie porque confiaba en los demás hombres.
Pero al cabo de unos días de esperarinútilmente, al límite de sus fuerzas, decepcionado de una naturaleza que consideraba desordenada, sintió una voz que le decía: "Si quieres encontrar a tus semejantes como hermanos, deja de hacer de tigre y haz de liebre". Se sobresaltó, no sabía si deliraba o soñaba, pero comprendió inmediatamente el mensaje y se levantó para empezar a hacer de liebre.
Miguel Ángel Ferrés.
De acuerdo con la lectura,subraya la opción que consideren correcta.
1.- ¿Cuáles son los principales valores expresados en el cuento?
a) Verdad y justicia.
b) Amor y tolerancia.
c) Confianza y respeto.
d) Solidaridad y cooperación.
2.- De las siguientes opciones elige la que mejor describa el significado de la expresión:
"Si quieres encontrar a tus semejantes como hermanos, deja de hacer de tigre y haz de liebre."a) Dar para poder recibir.
b) Dar sin esperar nada a cambio.
c) Recibir sin necesidad de dar algo.
d) Esperar que nos den para poder dar.
3.- ¿Qué hecho provocó que el hombre se sorprendiera de la naturaleza animal?
a) La liebre llevaba diariamente comida al tigre herido.
b) La liebre comía junto al tigre, un buen trozo de carne.
c ) Algunas veces la liebre conseguía un buen trozo de...