Tarea Español U San Jose
Páginas: 4 (823 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN
A continuación se presentará el desarrollo de asignaciones del curso de Escuelas Unidocentes, cada una se elaboró siguiendo las recomendaciones e indicaciones realizadas para cadauna.
Para ello se planteó objetivo un general el cual consiste en: Brindar los conocimientos necesarios a los estudiantes para que generen un modelo de estrategia educativa que garantice calidad en eldesarrollo del currículum en las escuelas unidocentes.
A sí mismo los objetivos específicos son: Analizar el enfoque educativo de la escuela unidocente que prepare a los estudiantes para losprocesos de contextualización curricular, adquirir los conocimientos sobre técnicas que permitan el aprendizaje y los recursos aplicables al desarrollo de la práctica pedagógica en las EscuelasUnidocentes y por último preparar materiales para que los alumnos (as) realicen ejercicios en forma independiente, individual o grupal.
Los contenidos a desarrollar son los siguientes: Definición de unaescuela unidote, la Mediación pedagógica que se utiliza, los roles del docente en una escuela unidocente, las técnicas para el aprendizaje y los recursos aplicables al desarrollo de la prácticapedagógica en las Escuelas Unidocente, la interacción: escuela-familia- comunidad existente en una escuela unidocente, los organismos de apoyo, el financiamiento y las instalaciones unidocentes administraciónuna Escuela Unidocente
A) La visita: Ustedes deben visitar una escuela unidocente, y mediante observación y entrevista al o la docente enviar un reporte que contenga las respuestas alas 7 preguntas de los contenidos. Valor 50%
REPORTE DE VISITA
¿Qué es una escuela unidocente?
Una escuela unidocente donde trabaja un sólo docente
¿Cómo se realiza laMediación pedagógica?
La mediación pedagógica se realiza a través de material concreto y material didáctico previamente preparado de los temas a abarcar en cada nivel y asignatura; por ejemplo, se dan...
A continuación se presentará el desarrollo de asignaciones del curso de Escuelas Unidocentes, cada una se elaboró siguiendo las recomendaciones e indicaciones realizadas para cadauna.
Para ello se planteó objetivo un general el cual consiste en: Brindar los conocimientos necesarios a los estudiantes para que generen un modelo de estrategia educativa que garantice calidad en eldesarrollo del currículum en las escuelas unidocentes.
A sí mismo los objetivos específicos son: Analizar el enfoque educativo de la escuela unidocente que prepare a los estudiantes para losprocesos de contextualización curricular, adquirir los conocimientos sobre técnicas que permitan el aprendizaje y los recursos aplicables al desarrollo de la práctica pedagógica en las EscuelasUnidocentes y por último preparar materiales para que los alumnos (as) realicen ejercicios en forma independiente, individual o grupal.
Los contenidos a desarrollar son los siguientes: Definición de unaescuela unidote, la Mediación pedagógica que se utiliza, los roles del docente en una escuela unidocente, las técnicas para el aprendizaje y los recursos aplicables al desarrollo de la prácticapedagógica en las Escuelas Unidocente, la interacción: escuela-familia- comunidad existente en una escuela unidocente, los organismos de apoyo, el financiamiento y las instalaciones unidocentes administraciónuna Escuela Unidocente
A) La visita: Ustedes deben visitar una escuela unidocente, y mediante observación y entrevista al o la docente enviar un reporte que contenga las respuestas alas 7 preguntas de los contenidos. Valor 50%
REPORTE DE VISITA
¿Qué es una escuela unidocente?
Una escuela unidocente donde trabaja un sólo docente
¿Cómo se realiza laMediación pedagógica?
La mediación pedagógica se realiza a través de material concreto y material didáctico previamente preparado de los temas a abarcar en cada nivel y asignatura; por ejemplo, se dan...
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