Tarea Esperada

4) Siete Exigencias.
>Primera Exigencia: Consiste en renunciar a convertir la relación de filiación en una relación de causalidad o posesión. No se trata de fabricar un ser que satisfaga nuestrogusto por el poder o nuestro narcisismo, sino de acoger aquel que llega como un sujeto que está inscrito en una historia.
>Segunda Exigencia: Consiste en reconocer aquel que llega como una persona queno puede moldear a mi gusto. Es inevitable y saludable que alguien se resista a aquél que le quiere . Es ineluctable que la obstinación del educador en someterle a su poder suscite fenómenos derechazo que solo pueden llevar a la exclusión o al enfrentamiento.
>Tercera Exigencia: Consiste en aceptar que (la transmisión de saberes y conocimientos no se realiza nunca de modo mecánico y no puedeconcebirse en forma de una duplicación de idénticos como la que va implícita en muchas forma de enseñanza.)Supone una reconstrucción, por parte del sujeto, de saberes y conocimientos que ha de inscribiren su proyecto y de los que ha de percibir en que contribuyen a su desarrollo.
>Cuarta Exigencia: Consiste En constatar, sin amarguras ni quejas, que nadie puede ponerse en el lugar de otro y quetodo aprendizaje supone una decisión personal irreductible del que aprende. Esa decisión es aquello por lo cual alguien supera lo que le viene dado.
>Quinta Exigencia: Consiste en no confundir enno-poder del educador en lo que hace a la decisión de aprender y el poder que si tiene sobre las condiciones que posibilitan esa decisión.
Si bien la pedagogía no podrá jamás desencadenar mecánicamente unaprendizaje, es cosa suya el crear en los que un sujeto pueda atreverse a .

>Sexta Exigencia: Consiste en inscribir en el seno de toda actividad educativa la cuestión de la autonomía del sujetoLa autonomía se adquiere en el curso de toda la educación, cada vez que una persona se apropia de un saber, lo hace suyo, lo reutiliza por su cuenta y lo reinvierte en otra parte. Esta operación de...